普通高等教育“十二五”重点规划教材·公共课系列·心理学基础：青发展与学 外语－等级考试 邓宏宝
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作者:
邓宏宝
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出版社:
科学出版社
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ISBN:
9787030350947
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出版时间:
2012-07
-
版次:
1
-
装帧:
平装
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开本:
16
-
页数:
278页
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字数:
417千字
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出版时间:
2012-07
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16
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页数:
278页
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字数:
417千字
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上书时间2024-04-25
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目录：
前言
章 绪论
节 心理学概述
第二节 心理学的任务与方法
第三节 学心理学的意义
第二章 青的认知
节 感知觉
第二节 记忆
第三节 思维
第四节 想象
第三章 青的注意
节 注意的概述
第二节 注意的品质特征
第三节 青注意力的培养
第四节 注意规律在中的运用
第四章 青的情感和意志
节 情感
第二节 意志
第五章 青的动力系统
节 动力系统概述
第二节 青的学动力特点
第三节 青学动力的激发
第六章 青的个体差异
节 人格差异
第二节 认知差异
第三节 青能力的培养
第七章 青社会发展
节 社会发展概述
第二节 家庭与青社会发展
第三节 教师与青社会发展
第四节 同伴群体与青社会发展
第五节 大众传媒对青社会发展的影响
第六节 青的亲社会行为发展
第七节 青的攻击行为
第八章 青的品德心理
节 品德心理概述
第二节 青品德形成过程分析
第三节 青品德不良的矫正
第九章 青的学心理
节 学的概述
第二节 学理论
第三节 学迁移
第十章 教师心理
节 教师的角心理
第二节 教师的能力素养
第三节 教师的心理健康
内容简介：
普通高等教育“十二五”重点规划教材公共课系列心理学基础：青发展与学以当前中小学教师所面临的诸多机遇与挑战为背景，以其教育岗位所必须具备的基本素质为依据，遵循需求驱动的编写理念，突出“实效”的取材原则，强调“可读”的教材设计，分别阐述了青在心理过程、注意品质、动力系统、个体差异、社会发展、品德心理等方面的特点及其教育启示，学心理基本理论及其应用思路，新时期教师应扮演的角、应具备的能力及心理健康自我维护的策略。普通高等教育“十二五”重点规划教材公共课系列心理学基础：青发展与学具有很强的针对、时代与应用。 普通高等教育“十二五”重点规划教材公共课系列心理学基础：青发展与学除可供全制本专科师范专业以及参与职后培训的中小学教师作为教材使用，还可供心理学和教育学工作者、思想政治教育工作者、教育行政部门工作人员、教师及家长学参，大和中等学校亦可将此书作为自我心理教育的读本。
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