有所诵:小学一年级 小学知识拓展巩固 薛瑞萍,徐冬梅,邱凤莲
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作者:
薛瑞萍,徐冬梅,邱凤莲
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出版社:
广西师范大学出版社集团有限公司
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ISBN:
9787549541997
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出版时间:
2014-01
-
版次:
1
-
装帧:
平装
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开本:
32
-
页数:
194页
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字数:
180千字
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出版时间:
2014-01
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
32
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页数:
194页
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字数:
180千字
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￥
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定价
￥16.80
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上书时间2024-04-03
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商品描述：
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目录：
【上卷】
单元
数字歌
过山车
飞飞跳跳
小猫拉车
做手影
第二单元
什么大
门
有条“蚯蚓”真可笑
大小多少
牵牛花
第三单元
落叶
黄豆荚
墙头草
半半歌
金花银花
第四单元
看月亮
螃蟹
浇麦歌
小蘑菇
小金鱼
第五单元
小手的话
穿裤歌
一个蛤蟆一张嘴
鼓
吃瓜歌
第六单元
大山爷爷
小猴邮自己
海水
露珠睡觉
找朋友
第七单元
躲影子
小鼓
中秋节
摇篮
一个锄头两面光
第八单元
稀奇真稀奇
蝴蝶飞
拉大锯
老虎门前耍大刀
小蚱蜢
第九单元
钓鱼
海龟
灯塔妈妈
梳子
盖花楼
第十单元
鸭子
风
小
什么虫儿空中飞
猫咪的胡子
第十一单元
郁金香
东西街
盆和瓶
唱的是山歌
小蜘蛛
第十二单元
羊，羊
鸡和蛋
妈妈的爱
高高山上一条藤
什么歌
第十三单元
好朋友
树叶不让说
海上月亮
抬花轿
谁会
第十四单元
跷跷板
小花鼓
一个毽
雪地里的小画家
小黄上课
第十五单元
大象鼻子当滑梯
小蜗牛
谁的耳朵
小贝壳
小背米
第十六单元
雪姥姥
盖楼房
滑冰
贴窗花
九九歌
【下卷】
单元
过年了
都大一岁了
摇摇摇
打开小窗
夜宿山寺
第二单元
过河谣
屋里点盏灯
公鸡生蛋
青蛙
独坐敬亭山
第三单元
大来了我不怕
小枕头
轻轻
蘑菇
长干行四首（其二）
第四单元
小小蝴蝶小小花
春雨
小柳树
沙发
苔
第五单元
蒲公英
小宝宝要睡觉
板凳和扁担
花和蝴蝶
拜新月
第六单元
燕子的话
瓜娃娃
野牵牛
树叶
春游曲二首（其一）
第七单元
从前有座山
十二生肖歌
贴鼻子
春天来了吗
相思
第八单元
捞黑豆
走路
小刺猬买气球
鞋
马诗（其五）
第九单元
冰锅盖
数角
打醋买布
放了
秋浦歌（其十五）
第十单元
小螳螂
桃树和梨树
萤火虫
影子
剑客
第十一单元
捏泥巴
猫剪胡子笑
问答歌
刺猬
中秋夜
第十二单元
西瓜房
雨中的歌
砍蚊子
筷子
弹歌
第十三单元
空中舞台
夏天是个娃娃
粽子香
鼠年致
击壤歌
第十四单元
开城门
两个名字
萤火虫
捉鱼
敕勒歌
第十五单元
什么有腿不会走
灯和星
十二月水果
鹦鹉
答人
第十六单元
跳房子
两个呼噜噜
奶奶故事多
小拇指的愿望
蜡辞
附录
趣味对联
内容简介：
本套丛书编选了适合的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗文本，让通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵，泰戈尔飞鸟集、七言诗、纪伯伦沙与沫、中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文，沿着这样的序列，缓坡而上，让孩子们在有所诵中开启天赋之门。
此次推出第四次修订版，编者精心进行了修订。在保持该书原有风格特的基础上，进一步吸收了各方在使用过程中提出的一些较好的建议和意见，对各册体裁分布和内容选择的梯度做了微调。
作者简介：
薛瑞萍，网名看云，安徽省合肥市第六十二中学小学部语文老师。曾获合肥市优质课评比，并获合肥市教师、2006年度中国推动读书十大人物等称号。自称“布衣”“草根”，却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野。
徐冬梅，亲近母语创始人，阅读推广人。她主持的“十五”教育科学规划课题“亲近母语”，以“亲近母语，呵护童年”为理念，以“倡导阅读，促进母语教育，营造精神家园”为宗旨，带领课题组和各地的实验学校，全方位推广“诵读”“图画书阅读”“班级读书会”、“亲子共读”等教育内容和方式，取得了显著成果。主编亲近母语有所诵、亲近母语全阅读、亲近母语经典阅读等书籍，策划、组织的中国阅读论坛、母语教育论坛、阅读种子教师研营、教师讲述大赛等活动在形成了很大的影响。
邱凤莲，1973年生于扬州古运河畔，先后读于扬州师范学校、师范大学，现任教于扬州邗江实验学校。15年的教师生涯，她和孩子们共沐书香，共同成长，“亲近母语”课题组核心成员，亲近母语自读课本副主编。
精彩书评：
亲近母语课题组历经十年研究、五年编写、四次修订的倾心之作。作为诵读教材品牌，与其他一些诵读教材相比，它具有以下特：
1．经典：这是“有所诵”的基本特点。编者在广泛选材的基础上，进行了一次次精心遴选。被选入的作品都是符合心的、经典的诗文本。文本体裁丰富多样，有儿歌、童谣、童诗、中外诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等。同时，也精选了论语、孟子、老子、古代寓言、古代散文中易于记诵和接受的章节。
2．课程化：“有所诵”根据各个年龄段孩子的阅读能力有序地安排了诵读内容，努力让孩子读到他们真正该读并且适合读的东西。为了方便使用，我们将每学年分为一册，每册分为上下两卷，每卷16个单元，以对应每个学期中的16周次。每周安排了五篇作品，其中重点两篇。每册后面的附录部分，基本为国学经典启蒙，供学有余力的孩子诵读。
3．本位：为了让孩子喜读、乐读，所选文本从心出发，充分择选音韵和谐，朗朗上，能打开心灵，启迪灵的作品。同时将各题材作品有序地安排到各个单元，让孩子在每个单元中接触到不同风格、不同个的作品。
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