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诗的教育大中专文科文学艺术李文炳

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作者: 李文炳
出版社: 中国人民大学出版社
ISBN: 9787300315829
出版时间: 2023-05
版次: 1

装帧: 平装
开本: 16开
页数: 192页
字数: 166千字

作者: 李文炳
出版社: 中国人民大学出版社
ISBN: 9787300315829

出版时间: 2023-05
版次: 1
装帧: 平装

开本: 16开
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艺术

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303_9787300315829

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章义教篇

义教引说

1.1神童何以成为神童

1.2杜牧的航拍

1.3曲说直说

1.4热闹的孤单

1.5故意的误会

1.6滇诗里的一道天才闪电

1.7实雅义教

第2章声教篇

声教引说

2.1豪放与婉约———词的演变与风格

2.2词中圣手辛弃疾

2.3当行本李清照

2.4同气互相吹一吹

2.5实雅声教

第3章型教篇

型教引说

3.1横排竖排———说排列

3.2重复的才华———说重复之一

3.3续说重复的才华———说重复之二

3.4倒骑毛驴张果老———说倒装

3.5文学核聚变———说型制

3.6实雅型教

第4章圆融篇

圆融略说

4.1共有的房间

4.2勾勒:兰茂这个人

4.3诗的教育与观念重建

4.4《求实之子———聂耳》

附录诗篇颂读

后记

内容简介：

“诗的教育”不仅关乎中国教育智慧的根本追问也关乎每个在文雅传统中的诗表达和“诗意栖居”。本书即是在“诗教”新途径的下为中学“诗教”实践做出的新尝试。全书以义教、声教、型教、圆融为四大结构来组织创作。收录了作者撰写的“诗教”随笔、课堂讲录及相关主题的散文、。以使读者能在“诗教”的观念具体文本、人物及教育融合统整等方面受到一点感染收获一份启示并能进一步兴发、开掘出自我的“诗”。本书中的诗学札记及诗课讲稿等主体内容重新解读大众“熟知”而不“真知”的古今中外诗歌打通外在形式的隔阂直指诗也即人本身以启发后来者不断走向呼应汉字先天诗因素义、音、形三位一体的“诗教”现实圆满之途。
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