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留白,数学的艺术教学方法及理论俞波

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作者: 俞波
出版社: 吉林大学出版社
ISBN: 9787569272994
出版时间: 2020-09
版次: 1

装帧: 平装
开本: 16开
页数: 268页
字数: 300千字

作者: 俞波
出版社: 吉林大学出版社
ISBN: 9787569272994

出版时间: 2020-09
版次: 1
装帧: 平装

开本: 16开
页数: 268页
字数: 300千字

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教材教辅考试 > 考试 > 教师类考试

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508_9787569272994

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正版特价新书

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目录：

章一次展示课后实现了留白的顿悟/1

节我有什么特/2

一、放大/2

二、等待/3

三、开放/4

第二节我是如何践行的/6

一、如何与高端理念对接/6

二、如何践行“问题提出”理念/11

三、如何让研究为服务/19

第三节老师们可以借鉴什么/27

一、借鉴如何践行“问题提出”理念/27

二、借鉴给我整理的方/32

三、借鉴我的如何写数学文章的/34

第二章一系列故事中播下了留白的种子/39

节教师要有远大的理想/40

一、你我，拉开距离才能发现美/40

……

内容简介：

本书讲述了一位普通小学数学教师的专业成长之路，记录了他这18年来在教育过程中的实践经验，分享了宝贵的育人理念。特别是对细小事件的记录与反思、对课堂展示的实践与领悟、对教育课题研究的规划与实施，本书进行了深入的探讨与思。这些育人策略不仅让更多的数学教师获得可以直接作的方，还形成了特有的风格，树立了自己的学术形象。

作者简介：

俞波，新教育优选个人，奥数竟赛教练员，“国培计划「2018〕”数学班培训专家;杭州市名师乡村工作室导师，杭州市教师，杭州市教坛新秀，杭州市新生代数学骨;萧山区名教师，萧山区学科带头人，萧山区优选工作者。现任萧山区城东小学副校长、萧山区陪审员。有70多篇在小学数学教师月刊小学设计小学参等杂志发表或在区、市、省获奖，承担110多次区、市、级的公开课及讲座等，有40多次在区、市及以上的教师技能比赛中获奖，对基于“教材对比”“问题提出”“—题―课”“多学科整合”“数学故事”的小学数学课堂及课程建设有深入的研究。
- 图2
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