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如何培养孩子的好品格:小学版（全2册）素质教育沈鸿丽，张震编著

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作者: 沈鸿丽，张震编著
出版社: 中国纺织出版社有限公司
ISBN: 9787518090143
出版时间: 2022-01

版次: 1
装帧: 平装
开本: 32开
页数: 340页

作者: 沈鸿丽，张震编著
出版社: 中国纺织出版社有限公司
ISBN: 9787518090143

出版时间: 2022-01
版次: 1
装帧: 平装

开本: 32开
页数: 340页

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教育

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304_9787518090143

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章小学低年龄段孩子身心发展的特点

（1~3年级）

一、小学一年级孩子身心发展的特点

二、小学二年级孩子身心发展的特点

三、小学三年级孩子身心发展的特点

第二章品格资本：诚信

一、动机激发，让诚信品格持久发光

二、“诚信”好品格故事汇

三、体验活动（学校版）

四、行动学单

五、体验活动（家庭版）

六、21天品格养成记

七、21天父母教子周记

八、扩展阅读：教子有方

第三章品格资本：负责

一、动机激发，让负责品格持久发光

二、“负责”好品格故事汇

三、体验活动（学校版）

四、行动学单

五、体验活动（家庭版）

六、21天品格养成记

七、21天父母教子周记

八、扩展阅读：教子有方

第四章品格资本：专注

一、动机激发，让专注品格持久发光

二、“专注”好品格故事汇

三、体验活动（学校版）

四、行动学单

五、体验活动（家庭版）

六、21天品格养成记

七、21天父母教子周记

八、扩展阅读：教子有方

……

下册

内容简介：

本书针对小学阶段孩子的年龄、特点及心理发展需要，提出了一套品格教育实施方，认为诚信、负责、专注、勤奋、节制、忍耐、感恩这七种品格，是人格的重要支柱。全书通过概念讲解、故事叙述、案例解析、工具测评等，借助情景体验式方，以“做中学”的模式，帮助家长和老师引导孩子从有趣的活动中亲自体验品格的重要，认识到品格的内涵，后再将正向认知（信念）应用到生活实践中。

作者简介：

沈鸿丽知名心理学专家、教育专家注册心理咨询师（）家庭教育指导师（）品格教育指导师（）开放大学家庭教育专家讲师共青团2008年“512汶川地震”首批心理援助专家，并联合专家组为院提供灾后心理重建计划专家意见报告青心灵成长“十百千万”工程2014年度“十大领物”之一心理访谈共同关注半边天讲述走近科学等知名栏目特邀心理专家
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