特教前沿:广东省特殊教育冯伟君名教师工作室的实践与探索 素质教育 姚生，冯伟君，杨甲良主编 新华正版
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作者:
姚生，冯伟君，杨甲良主编
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出版社:
现代出版社
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ISBN:
9787514396935
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作者:
姚生，冯伟君，杨甲良主编
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出版社:
现代出版社
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ISBN:
9787514396935
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出版时间:
2022-02
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上书时间2024-02-23
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章规划建设节工作室团队建设概况第二节工作室三年发展规划第三节工作室制度第二章实践探索节工作室揭牌暨开班仪式第二节送教下乡帮扶活动赴闽交流携手前行第四节踏足新程扬帆远航第五节校际交流共言特教第六节送教下乡促交流互学共研同成长第七节赴粤东西北跟岗学.第三章科研成果节工作室教育现代信息技术在聋校数学中的应用信息技术在聋校数学图形与几何中的应用教育游戏在聋校信息技术课程中的应用策略信息技术环境下聋生在线学的模式分析交互式电子白板在聋校数学课堂中的作用浅谈聋校中年级应用题的运用信息技术，优化聋校数学课堂聋校班主任班级管理的策略在聋校数学中渗透美学教育多媒体在聋校语文中的运用浅谈手语在聋校中年级数学中的运用没有桃李芬芳，唯愿春风化雨第二节结题报告山区特殊教育教师信息化能力提升策略研究聋校体育课程建设的策略研究对聋哑行为惯养成的理论与实践研究现代信息技术在聋校数学中的应用与实践研究第四章经验结名师台专业成长学多样化，实践促成长三年学结在磨炼中成长相信自己，未来可期永远走在成长的路上三年成长报告用脚步丈量，在反思中成长扬帆起航，路在前方不忘初心，砥砺前行
内容简介：
本书是广东省冯伟君名教师工作室三年历程的梳理和记录，章主要介绍工作室的机构质、目标任务、三年规划和管理制度的建设情况；第二章是工作室三年来开展的研修学、跟岗实践、学科教研、专家讲座、课题研究、外出察、送教下乡等实体活动的真实记录；第三章是工作室全体成员三年研修、学、探讨、研究、反思、结汇集而成的成果展现；第四章是工作室10位入室学员三年共同学成长的心得体会和经验结，更为名师工作室的研究积累和提供些资料，以起抛砖引玉之效果。
精彩内容：
节工作室团队建设概况一批(2018-2020年)广东省特殊教育冯伟君名教师工作室是广东省新中小学名教师工作室之一，由广东省教育厅审批和授牌，并于2018年5月在梅州市特殊教育学校挂牌成立。本工作室以特殊教育骨为培养对象，以“师徒结对”“定向帮扶”为主要培养形式，是共同开展基于线上线下的教改探索、特殊教育实践和研究的实体与网络相结合的新型工作室。工作室聘请华南师范大学教科院特殊教育系主任谌小猛教授担任高校专家;聘请梅州市教研室主任、正教师刘应成担任教研指导专家。工作室现由来自梅州、汕头两市特殊教育学校的人室学员10人、网络学员100人、助手2名和1名技术专家组成。工作室以“专业，实践探索，共同发展”为宗旨，以课堂为主阵地，以教育科研为先导，以网络交流为载体，融科学、实践、研究为一体。通过专家、课题研究、团队研修和成果辐的形式，进一步帮助入室学员凝练教育思想，创新育人模式、教育方，形成特，员提升质量与管理水，推动广东省特殊教育教师专业成长与特殊教育高质量发展。工作室采取“线上+线下”双线并行的方式开展研讨活动。在线上，利用广东省教育资源公共服务台建立了冯伟君名教师工作室的网络空间，同时开设了工作室公众号、群等宜传媒介，通过以上台进行网络研修和学交流。在线下，通过自主学、集中研修、跟岗实践、学科教研、专家讲座、课题研究、外出察学、送教下乡等活动，全面提高工作室成员的道德素养、教育理论水、科研能力，促进特殊教育骨的共同成长，发挥名师的、示范和辐作用，助推当地特殊教育的发展。
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