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杨美芳 著 / 湖北人民出版社 / 2015-06 / 平装
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小学语文说课概论
《小学语文说课概论》在吸收前人研究成果的基础上,结合当前的课程改革实际,全面、系统地阐述小学语文说课的相关内容。有系统的说课理论,有经典的说课案例,还有实用的知识链接,试图通过理论性与实践性的结合,推动小学语文说课活动的开展,帮助教师提升理论素养、提高说课水平、提高教学质量。《小学语文说课概论》紧密结合当前课改形式,按照语文课程改革的精神和2011年版《义务教育语文课程标准》的要求,针对小学语文课程,针对小学语文教师、准教师以及所有研究小学语文、喜欢小学语文的人组织相关内容,立足于理论与实践的结合,特别强调学以致用。
杨美芳,湖北武汉人,武汉城市职业学院教师,副教授。主要承担现代汉语、大学语文、教师口语、小学语文教学法等课程的教学任务。曾参与《小学语文教学问题与对策》、《小学语文新课程教学法》、《小学语文教学研究》等书的编写。
第一章说课的含义、特点和价值一、说课的含义二、说课的特点三、说课的价值第二章小学语文课程的主要特点一、基础性二、工具性三、人文性四、实践性五、综合性第三章小学语文说课的理论依据一、教育理念二、教育教学理论三、教育教学名家经典四、语文教育改革思想附:教育教学名家名言选录第四章小学语文说课的准备工作一、明确说课目的二、研究说课内容三、提高语言修养四、增强创新意识五、撰写说课文稿第五章小学语文说课的基本内容一、说教材分析二、说学情分析三、说教学目标四、说重点难点五、说教学方法六、说教学过程七、说作业设计八、说板书设计九、说教学反思十、说课堂评价第六章小学语文说课的评价体系一、小学语文说课评价的意义二、小学语文说课评价的原则三、小学语文说课评价的内容四、小学语文说课评价的方法第七章小学语文说课的注意事项一、说课与其他教学活动的关系二、小学语文说课的常见类型三、小学语文说课的常用模式主要参考文献
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开播时间:09月02日 10:30