人才开发新论薛永武9787506870658
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出版时间:
2018-11
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装帧:
精装
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开本:
小16开
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ISBN:
9787506870658
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出版时间:
2018-11
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定价
￥78.00
品相
全新
上书时间2025-11-20
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作者简介
薛永武，教授、博士、博土生导师、中国人才学专业委员会副理事长、中国人才研究会首席专家、人才美学的重要开创者、中国海洋大学国家文化产业研究中心主任（文化部设置）。1996年开始探索大学生潜能开发与情商育成，2000年创立了“山型人才”培养模式，2009年荣获“中国人才学30年贡献奖”。中央人民广播电台、新华社《经济参考报》、《人民日报》、《光明日报》和全国200多家网站介绍了科研成果。中央电视台、《光明日报》、新华网、人民网、《中国社会科学报》、《中国组织人事报》和《经济导报》报道了专访。
目录
绪论一、人才开发的整体性特点二、人才开发具有全息性弥散的特点三、人才开发是最重要和最复杂的开发四、人才开发与社会双向互动的共生效应第一章 人才开发的主要类型一、公务员人才的开发二、智库型人才的开发三、教育型人才的开发四、经济型人才的开发五、创新型人才的开发六、创业型人才的开发第二章 家庭、学校与人才开发一、家庭人才开发的基本规律二、学校人才开发的基本规律第三章 大人才观视域中的人才开发一、人才开发的新界定二、人才开发的无限性三、人才开发的多元性第四章 大学习观视域中的人才开发一、大学习观对于人才开发的重要性二、从学习化的实践看人才开发的共时性三、从学习化的人生看人才开发的历时性第五章 生涯设计与人才开发一、生涯设计的含义与类型二、生涯设计的原则与意义三、生涯设计的程序四、生涯设计应该考虑的因素第六章 思维方式与人才开发一、思维系统性与人才开发二、思维开放性与人才开发三、思维纵深性与人才开发四、思维性与人才开发五、思维归因性与人才开发六、思域融通性与人才开发第七章 能力结构与人才开发一、整体效应与优化智慧结构二、知识转化为能力的三个关键点三、知识结构与能力结构优化组合四、突破成才盲区与非超导现象的启迪第八章 诱发潜能与人才开发一、人类潜能的无限性二、兴趣转化为能力的秘密三、需要与能力的相互生成四、崇高理想与人才开发五、自由游戏与潜能开发第九章 精神健康与人才开发一、我国精神健康的现状二、影响精神健康的客观原因及其对策三、产生心理障碍的主观原因及其对策第十章 人际沟通与人才开发一、影响人际沟通的原因二、人际沟通促进人才开发三、驾驭矛盾促进人才开发第十一章 情感智商与人才开发一、情商对人才开发的重要性二、情商的五个要素三、对情商的多维考察四、优化情商与潜能开发的相互融合第十二章 管理艺术与人才开发一、管理理念与人才开发二、管理方式与人才开发三、管理是凝聚人心和激励精神的艺术第十三章 环境和谐与人才开发一、创造顺境与人才开发二、战胜逆境与人才开发三、准逆境与人才开发第十四章 制度创新与人才开发一、创新人才培养制度与人才开发二、创新人才任用制度与人才开发第十五章 绩效评估与人才开发一、绩效评估在人才开发中的作用二、绩效评估的恒定性与模糊性三、绩效评估促进人才开发的原则和方法第十六章 社会评价与人才开发一、社会评价对人才开发的影响二、社会评价与人才开发的互动第十七章 人才流动与人才开发一、马太效应与推拉定律对人才流动的影响二、人才流动的原因、动机和现状三、人才流动与人才开发的相互促进第十八章 人才战略与人才开发一、确立人才战略是战略的价值取向二、人才战略的核心是人才开发三、人才战略呼唤人才开发大师四、聚天下英才而用之的海纳百川精神参考文献后记
内容摘要
《人才开发新论(精)/博士生导师学术文库》是一
部从全方位、多角度研究人才开发的特点和规律的学术著作。拙著运用哲学、脑科学、人工智能、生物全息律、心理学、思维科学、创造学、教育学、管理学、社会学、文化学、人才学和人力资源管理等多个维度，围绕山型人才开发，着眼大学习观和大人才观的全新视域，以全方位的角度，以360度的环视，注重从系统的整体性来研究人才开发问题。全书17章，分别从大学习观、大人才观、生涯设计、思维方式、能力结构、激发潜能、精神健康、情感智商、家庭学校教育、人才开发的特点、管理艺术、环境和谐、制度创新、绩效评估、社会评价、人才流动、人才战略的诸多角度出发，对人才开发进行了整体性研究。
精彩内容
《人才开发新论》是一部从、多角度研究人才开发的特点和规律的学术著作。拙著运用哲学、脑科学、人工智能、生物全息律、心理学、思维科学、创造学、教育学、管理学、社会学、文化学、人才学和人力资源管理等多个维度，围绕山型人才开发，着眼大学习观和大人才观的全新视域，以的角度，以360度的环视，注重从系统的整体性来研究人才开发问题。全书17章，分别从大学习观、大人才观、生涯设计、思维方式、能力结构、激发潜能、精神健康、情感智商、家庭学校教育、人才开发的特点、管理艺术、环境和谐、制度创新、绩效评估、社会评价、人才流动、人才战略的诸多角度出发，对人才开发进行了整体性研究。
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