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[美] 帕克 著; 谢登斌 译 / 浙江教育出版社 / 2004-12 / 平装
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上书时间2023-11-25
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课程规划(当代之取向第7版)——世界课程研究前沿译丛
《课程规划——当代之取向》(第七版》是一幅宏伟的彩色画卷,多维度透视了影响课程规划的四大关键要素,阐发了课程规划所必需的知识和技能,展示了各个层次教育规划的典型个案;多视角考察了当下美国课程的变革和趋势,突显了课程规划技能在教育实践中的灵活运用。书中既有课程学家对课程理论的精辟阐述,又有工作在教学第一线的教师亲历课程规划的切身感受。全书自始至终强调课程规划的过去、现在和未来方法之间的相互连接与沟通,涉及的主要概念和原理适用于各个层次的教育,尤其强调幼儿教育、中等教育和高等教育之间的通约性。 为了方便教师的教学,有效地促进学生的学习,本书在编排上可谓匠心独运。这具体表现在:每一章的开头呈现焦点问题和内容摘要,末尾附有学习活动,包括批判性思考、应用性活动、实地体验和网络活动,每一篇论文的后面都提出了一些有待进一步思考的问题。本书参考文献达645条,其中的75%出自1995年之后。各章的导言部分在原有的基础上进行了全面修改,行文流畅,言简意骇,增加了大量的小标题,以方便读者阅读。 本书分两大部分,共十章内容,第一部分六章,第二部分四章。
前言 第一部分 课程的基础和标准 第1章 目标和价值 焦点问题 课程的定义 课程的基础 课程标准 课程目标 课程规划的价值 标准问题——目标和价值 21世纪学校道德捍卫的使命 四种传统的课程观 普通教育的组织与学科内容 教育中的要素主义实例 进步主义教育的实例 课程横切的方法:飞转的轮子 传统与进步教育 教师的声音——将理论付诸实践目标罐 学习活动 进一步阅读的书目 第2章 社会力量:现在与未来 焦点问题 课程与未来的挑战 标准问题——社会力量 通往未来学校之路 信息时代工作的变化 透过文化之镜 我们的双重文化 牢记资本:土豆条与教育的关系 全面服务学校 教师的声音——将理论付诸实践 运用审查:一位教师的方法 学习活动 进一步阅读的书目 第3章 人的发展 焦点问题 人的发展理论 标准问题——人的发展 我的教育理念 发展性教育的哲学和实践内涵 青少年健康成长的策略 埃里克森的发展阶段:为了每一个儿童的健康人格 道德教育的认知发展方法 男性生活圈中女性的地位 围绕儿童的发展来组织学校 教师的声音——将理论付诸实践 六年级徒步旅行 学习活动 进一步阅读的书目 …… 第二部分 课程 词汇表 译后记
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开播时间:09月02日 10:30