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一线教师怎样做教研

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刘祥著 / 湖南人民出版社 / 2024-11 / 平装

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图书条目信息
图书 > 教育
一线教师怎样做教研
作者: 刘祥著

出版社: 湖南人民出版社

出版时间: 2024-11

版次: 1

ISBN: 9787556136971

定价: 52.00

装帧: 平装

开本: 其他

页数: 257页

字数: 210千字
内容简介：

本书共分为两大部分, 第一部分重点诠释教育写作的要点、方法以及教学论文的选题、立意和说理技巧等; 第二部分重点说明怎样进行教育课题研究, 对当下课题研究的现状、内容、主要观点、创新之处、研究报告撰写等进行了全面介绍。另外, 书中引用了许多教材案例和课堂实例来进行举例论证, 使读者对概念和观点的理解更为直观。

作者简介：

正高级教师，江苏省中学语文特级教师，江苏省教学名师，扬州市有突出贡献的中青年专家。曾获“人教杯”全国课例一等奖一次，省级教学成果奖两次，省级教科研成果奖两次，扬州市教科研成果奖十五次。出版教育教学著作十七部，发表教育类文章一千余篇，主持省级课题四个。在二十个省区开设示范课或讲座数百场。

目录：

推荐序
自  序  从浪漫走向理想
第一辑  教育写作的秘密
第 1 讲  教育写作的“三重密码”
第 2 讲  教育写作的“四大视角”
第 3 讲  追寻“生命在场”的教学叙事
第 4 讲  案例分析，切勿“课程”缺位
第 5 讲  文本解读，从常识和人性出发
第 6 讲  教学反思的思维路径与写作技巧
第 7 讲  教学论文的选题与立意
第 8 讲  教学论文的写作框架建构
第 9 讲  教学论文中的说理技巧
第二辑  课题研究的技巧
第 10 讲  如何选择适宜的研究项目
第 11 讲  如何填写一份完整的课题申报书
第 12 讲  如何阐释核心概念
第 13 讲  如何检索并描述国内外研究现状与研究价值
第 14 讲  如何设定课题的目标、内容与重点
第 15 讲  如何阐释课题的研究思路、过程与方法
第 16 讲  如何拟写课题的主要观点
第 17 讲  如何提炼与表达课题的创新之处
第 18 讲  如何设定预期研究成果
第 19 讲  如何开展真正的课题研究
第 20 讲  如何结题
后  记

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