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李晶 、 刘芳 著 / 辽宁师范大学出版社 / 2006-06 / 平装
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上书时间2026-10-03
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有效教师
《有效教师》旨在为民族地区、贫困地区及广大农村地区教师专业发展提供支持。《有效教师》从有效教师的内涵与发展目标、发展环境、有效教师的核心素质、发展策略和发展性评价等方面为学习者提供基本理念和实践指导。每个单元包括基本理念、文献选读、案例分析等部分。为了使学习者带着明确的目标学习,联系自己的教育教学实际,《有效教师》在每个单元前设置“本单元内容框架”和“本单元研修任务”,在每个专题后面设置了“互动园地”,为了便于学习者总结与自查学习效果,在每个单元结束时给出“本单元检测题”并布置了“研究小课题”,供学习者把本单元学习的内容应用到实际工作中,发现与研究问题。
单元一有效教师的内涵与发展目标专题一有效教师的内涵专题二有效教师形成的基础专题三有效教师的发展目标单元二有效教师的发展环境专题一教师专业发展的趋势专题二政府推进教师专业发展的策略专题三影响教师工作效能的因素单元三有效教师的核心素质专题一教师的专业知识专题二教师的专业技能专题三教师的专业态度专题四教师的专业自主意识单元四有效教师的发展策略专题一做反思一研究型教师专题二以校为本的发展模式专题三教师自我发展策略单元五有效教师的发展性评价专题一教师发展性评价制度专题二教师发展性评价的实施参考文献后记
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图2
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开播时间:09月02日 10:30