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臧富仁 著 / 中华书局 / 2012-10 / 平装
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君朋讲习:丽泽崛起与《易经》教育智慧
《君朋讲习:丽泽崛起与<易经>教育智慧》的内容是“丽泽文化”源于中国古老的《易经》。孔子在注解《易经》的“兑”卦时说:“丽泽,兑。君子以朋友讲习。”“泽”,原指沼泽,古人感怀它润泽万物,生生不息、和美动人,故用“泽”作为卦象,囊括世界上所有具有润泽功能的事物;“丽”,指“相连”。“丽泽”,借两泽相连、相互润泽,比喻君子通过互相讲习而道德日进、学问日长。因此,“君朋讲习”是“丽泽文化”的核心理念,而崛起中的首都师范大学附属丽泽中学所开创的“两端式教学”正是对这一理念至为精彩的现代实践。
臧富仁,毕业于首都师范大学物理系,高级讲师,北京市“丰台区人民教师”,北京市“五一”劳动奖章获得者。历任丰台区师范学校科研办主任、常务副校长、校长等职,现为首都师范大学附属丽泽中学校长,北京市丰台区学校管理学会副会长,中国中学生跆拳道协会主席。
自序 “君朋讲习”:丽泽在文化传统中崛起 上篇 中华传统文化与当代教育 《易经》中的教育智慧 《易经》对中国文化的影响 《易经》中的教育思想 丽泽文化溯源及传承 丽泽文化的由来及内涵 丽泽文化的历史传承 丽泽书院学规 弘扬丽泽文化,开展“君朋讲习” 中篇 丽泽崛起与传统文化承传 丽泽崛起之路 崛起之路就在脚下 崛起之路离不开文化支撑 丽泽崛起与有形文化建设 师资队伍建设是学校无形文化建设的核心 丽泽文化影响下的班级文化建设 丽泽文化与校本课程建设 “两端式教学”:丽泽文化改变课堂 “两端式教学”的内涵、过程与评价 “两端式教学”教案展示 “两端式教学”的实践总结例举 下篇 发展中的丽泽校园文化 走进丽泽中学 了解丽泽中学 “三风?一训”释义 丰富多彩的学生社团 参观丽泽中学校园 当代国外、国内丽泽学校、学堂介绍 日本丽泽教育集团之下的丽泽大学 浙江师范大学的“丽泽讲堂” 香港丽泽中学 后记
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开播时间:09月02日 10:30