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教育学门类“课程思政”教育基础

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  • 作者: 
  • 出版社:    人民出版社
  • ISBN:    9787010227894
  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • 作者: 
  • 出版社:  人民出版社
  • ISBN:  9787010227894
  • 出版时间: 
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开

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    • 商品分类：
      教材教辅考试 > 考试 > 其他考试
      货号：
      1204269044
      商品描述：
      目录
      绪论 教育学门类“课程思政”教育基础

      第一章 马克思主义教育目的观

      第一节 马克思主义经典作家的教育思想教育学说

      一、马恩的教育思想与教育学说——全面发展的人

      二、列宁的教育思想与教育学说

      第二节 中国化马克思主义教育目的观的演化

      一、毛泽东“又红又专”的教育观

      二、邓小平“尊重知识，尊重人才”的人才观

      三、江泽民“三个代表”以“先进文化”育人

      四、胡锦涛教育的“科学发展”

      五、习近平的公平教育观

      第二章 新时代中国特色社会主义教育方针

      第一节 社会主义教育方针的构成和科学依据

      一、社会主义教育方针的构成

      二、社会主义教育方针的科学依据

      ……


      内容摘要
      “课程思政”旨在强调在各门专业课的教育当中，在传授知识的同时，应该同时承担起价值观教育，把价值观教育附加在专业课的知识教育当中，从而实现“知识性”与“价值性”相统一的原则。注重从原理方面挖掘思想政治教育资源，或者突出蕴涵于其中的思想政治教育元素。按照这样的指导思想，本书把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念，培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。编写本书的目的在于，梳理教育学门类课程所蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能，用好课堂教学这个主渠道，形成教育学门类专业课教学与思想政治理论课教学紧密配合、形成同向同行的育人格局。

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