像树一样成长——“树木树人”育人理念的行与思
举报
-
作者:
李莉 编著 编
-
出版社:
浙江工商大学出版社
-
ISBN:
9787517865216
-
出版时间:
2025-04
-
装帧:
平装
-
开本:
16开
-
ISBN:
9787517865216
-
出版时间:
2025-04
售价
￥
35.68
6.2折
定价
￥58.00
品相
全新
上书时间2026-06-01
卖家超过10天未登录
-
-
商品描述：
-
作者简介
李莉，新疆石河子人，副高级教师。现任石河子第九中学校长，党总支副书记。荣获“第八师石河子市优秀教育工作者”“师市巾帼建功先进个人”“兵团第二批名校长工作室优秀成员”“八师石河子市人民政府八师石河子市高质量发展先进个人”等称号。兵团李莉名校长工作室主持人，主持并参与7项师市级课题结题获奖，主持1项中国教育学会“十二五”科研规划课题子课题结题。2024年主持申报1项兵团重点课题获批立项。发表论文师市级3篇、兵团级2篇、国家级1篇，多项教育教学案例兵团级获奖，1篇国家级论文获奖。
目录
上编 “树根”工程：教育管理
学校管理
集团化办学：凝聚共识，共创优质教育未来
幸福育人，育幸福人
团场学校管理的深化与实践：迈向高质量发展之路
让文化深植于心，助力学校蓬勃发展
“五点”要素引领校长提升教学领导力
优质均衡背景下教学质量提升路径
“减”之有效，“加”之有道
团场中小学生安全教育工作中“心理安全”问题初探
班级管理
“双减”背景下班级管理策略的探究
“雪松”班级文化在学困生转化中的积极作用
家校共育
教育高质量发展背景下学校、家庭、社会协同育人路径的探索与实践
“双减”背景下小学班主任开展家校共育的策略研究
基于初中生良好亲子交流的“三度”策略探析
中编 “树智”工程：教学研究
数学、物理、化学
“双减”政策下的初中数学作业分层设计
“双减”背景下减负提质：数学分层作业、帮扶制度提高教学质量研究
谈初中数学课堂如何调动学生的积极性
新课程标准下小学数学核心素养培养与策略探究
用好问题驱动，促进深度学习
聚焦“新课标”，将初中物理大单元实践任务与作业设计相融合
初中化学课堂情境创设与探究性实验教学的实践探索
语文、英语、地理、生物学
探讨互动式教学在初中语文阅读教学中的运用
“双减”政策下小学语文作业的创新与优化
项目式学习助推小学古诗词教学
“双减”背景下让听说课成为初中英语写作教学的催化剂
浅谈情境教学法在初中英语教学中的应用
“双减”政策下初中英语高效作业设计策略
基于真实情境的初中地理问题式教学初探
初中生物学前置性作业的设计与实践研究
道德与法治、历史、音乐、体育
“双减”时代新课标背景下初中道德与法治学科优化作业设计的研究与实践
道德与法治、历史学科平时考试模式之探讨
提升中小学合唱教育水平：师生互动模式创新与探索
在初中音乐课堂上实施美育教育的策略
对中考体育改革背景下初中体育高效化教学的思考
备考策略
紧扣课标明方向，夯实基础提质量
下编 “树人”工程：五育并举
守正创新促发展，培根铸魂育新人
在初中化学学科中渗透生命教育的策略研究
德育视角下的初中地理教学策略
铸牢中华民族共同体意识教育在小学数学教学中的探索与实践
躬身育苗方回首 回首原来是向前
立足思政小课堂 融入时代大课堂
立足学生核心素养发展，探索“科学+”协同育人新路径
厚植校园文化沃土，助推劳动教育生根生长
问题学生的管理策略探究
内容摘要
自古以来，我们一直以栽种树木比喻人才培养。石河子第九中学充分挖掘“树木”与“树人”的精神内涵，明确“学生成长，教师发展”两方面的“树人”理念和目标，凝练成“像大树一样成长，共筑戈壁绿洲”的办学思想。本书基于这一办学思想，介绍如何围绕“树文化”，借由“树德”“树智”“树脉”“树润”“树形”等一系列“树文化”工程，从目之可见、触手可及的物质文化建设，到合乎学校文化的行为规范，再到具有可视化仪式的活动开展、精神传承，将学校文化需要落地于细节和实处。本书适合于中学教师、学校管理者、教育管理者、教育研究者及关心中国教育改革的人士阅读，并可作为学校文化领域的研究者、管理者和学生的参考读物。
![]()
孔网啦啦啦啦啦纺织女工火锅店第三课
开播时间：09月02日 10:30
即将开播，去预约
直播中，去观看
占位居中
