成功加入购物车
钟发全 著 / 江苏教育出版社 / 2009-06 / 平装
售价 ¥ 6.00 1.8折
定价 ¥34.00
品相 九品品相描述
优惠 满包邮
延迟发货说明
上书时间2021-07-21
卖家超过10天未登录
教育春天里的发现:课里课外新思维
《教育春天里的发现:课里课外新思维》分为“草根研究”“教学经纬”“课改传身”“孩子为本”和“反光镜”五个板块,针对当前我国教育中存在的一些问题,从教学、课改、制度等方面入手,以专家、教师或学生的思维角度剖析问题的症结,并提出相应的对策。“问题”来源于“实践”,愈发显得迫在眉睫;“对策”经反复试用,更显得具体可行。全文感悟与理论并存,感性与理性共通,落脚于查究教育的不足,彰显教育的亮点。
钟发全重庆市石柱县河嘴小学教科室主任,石柱县首届小学语文骨干教师,石柱县小语联会理事,2008年教师节石柱县政府表彰“优秀教育工作者”。1999年开始立志从事教育、教学、教研,同年发起“对讨论式教学的探索”课题,3年研究有10多万字的实验总结,迄今已有150篇左右的教育类文章,发表于《人民教育》《中国教育报》等几十家刊物,已有多篇教育类文章入选《小学语文名师课堂成败探究》《影响教师一生的100个好习惯》等十多本教育书籍。
一、草根研究1.谁改变了谁2.学生的个性阅读与教师的必要引导——浅谈个性阅读教学中的三个基本问题3.建设教学“原生态”文明4.教师专业成长与教育叙事5.教师:何以成为学习型6.谈模仿与创新7.对讨论式教学的探索8.论新时期多元智力理论的凸现——对新课程基础理论的探索9.不能贻误对接受式学习的理论探索10.“主导主体说”的发展与“双主体说”11.对小学阶段自主、合作、探究的反思12.论信息技术课中的“三原色”13.对创新教育的概述14.学校教育应重视“八商”的反馈与发展15.新探阅读之根一“无中生有”16.对话阅读教学中的“牵”——牵着走的教学,留下来的就是老黄牛式的语文教育?17.新课程背景下小学阅读教学变革的新认识及践行分析18.课堂互动二、教学经纬1.在乡村的日子,我这样走过2.预设:我眼中的“早”字3.语文教学的期待——为什么学生学习语文多年仍旧无能?4.观念碰撞,作文教学让学生三搁笔5.在数学课中智慧的互换6.管理好课堂中的“问”7.新教鞭教育学理论:“利益驱动”8.出错,学生该怎样做9.四节“好课”10.谈新思维作文11.要让星星会说话——理解阅读教学是学生、教师、文本之间的对话12.数学智能开发的新支点13.阅读教学为促进学生创新思维发展而教14.附加题附加了什么15.抓住数学的“根”去拓展——探特级教师徐斌执教《鸡兔同笼》的教学理念16.适时评价有时就是扶一把17.游戏:教学的助推器18.在课堂中积累幸福——由一节数学课谈起的19.开放性趣味性延伸创新——人教版《语文》二年级上册第八单元习题设计刍议20.春天里的发现21.站在阅读教学的“拐点”处“启蒙”与“启道”22.把语文的根抓住23.与课堂教学中的举手对话三、课改传身1.做一个有头有眼的教师吧2.农村教师与城市教师一同成长3.“名师被请进来”——农村教师如何向名师学习4.校长不妨学学木匠的眼光5.红脸弥勒黑口韦陀6.向业务学习要质量7.教师该如何面对新课改8.我的桌面,我做主——谈教师网络化专业发展中的三个基本问题9.学名师上课不是“抄”10.亮剑:争做永久的首席四、孩子为本1.一棵小树2.教室外的窗户上有个马蜂窝——谈环保教育观念与创新精神的树立3.独特的奖励:用学生的名字命名4.缺招时借我一双慧眼5.班主任如何写评语6.正确对待问题学生7.做“补丁”变鲜花的魔术师8.是否该对学生惩罚9.个性培养中为何让鹰成了鸡10.张扬动力因素医治顽症11.“青蛙效应”与班集体管理12.学生——教师正身的一面镜子13.剥皮的铅笔和倒扣的碗14.谈幼儿合作中的目标设定15.木头人和会说话的石头——为什么孩子小的时候创新多?16.诺贝尔化学奖的获得者也曾是个不可造就之才17.座位里的公平18.对“强令”的顶撞19.“问题学生”当老师真还行20.好好保管着这1元钱21.换只手高举自信五、反光镜1.是谁伤害了这个春天2.给学校安全事故上好两道“保险”3.西部农村小学微机进校园应谨慎4.优质教育服务性收费是能推行的5.“走穴”:让名师成为了替罪羊6.不拘一格先行“养”人才——“硬重软轻”局面如何才能改变?7.校长为什么一定要上课呢8.防裂变后的名校卡在“瓶颈”处9.学生为什么不懂得感谢师恩
展开全部
配送说明
...
相似商品
为你推荐
开播时间:09月02日 10:30