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张化万签名赠本
张化万 著 / 高等教育出版社 / 2004-12 / 平装
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上书时间2019-10-08
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我的语文人生
当代中国有没有教育家?我们要不要为宣传自己的教育家做些认真严肃的工作?很长时间以来,我们一直为这些问题所困扰。讲起教育家不是古代的就是外国的,这既不符合实际情况,更不利于我国教育的发展。所以我们想做些开创性的工作,组织编写《中国当代教育家》丛书,以宣传教育家的事迹,反映教育家的成长,促进教育的改革发展。《我的语文人生》就是其中的一本。
张化万,杭州市第五、六届政协常务委员,浙江省特级教师学会副会长,全国小学作文教学研究会副会长,《现代小学语文》主编,杭州市小学语文研究会副理事长。发表论文60多篇,编写学生和教师教育教材10多本。现任浙江省杭州市上城区教师进修学校书记兼副校长。1981年开始创设“谈天说地”、“玩玩说说”、“科学实验作文”等新课型。倡导“把玩进行到底”,在书中学生活,生活中学语文。提倡课内积极的情感交流,实施个体、小组、班级学习形式的优化组合,创设弹性的差异作业,为儿童一生的学习、工作和发展奠定基础。
序言第一章让孩子感受读书的美好一、每个孩子都是宝只想提高升学率为了孩子开始改革把困难学生看做宝每个孩子都是宝二、关爱是365天的阳光教我游泳的孩子望着孩子天真的眼睛我的地位提高了”三、扎实的基础是攀登的台阶基础是攀升的台阶培养带得走的素养基于基础的超越四、让孩子成为个性的“我”保护孩子心中的最爱让课堂挥洒个性包容“催生”个性第二章孩子都是主人一、教育教学要因人而异从学的角度思考思路、学路、教路三结合让学生自主作业写自己爱写的作文二、为试卷背后成长的人负责该好好反省养成好习惯“请你当回小考官”三、学生不是看戏的观众“烧手帕”引发的新思考让学生做实验的小主人学回答更要学提问四、寻找失落的家庭亲情缺失的亲情清醒的认识是温馨的家庭培育了她在运用中加强亲情的纽带为亲情添道“菜”第三章让孩子寻找自己的亮点一、让丑小鸭成为白天鹅善意制造成功耐心扶持成功独立夺取成功重要的是“在乎”二、把潜能转变为显能潜能绽放光华让偶然变成习惯让孩子拥有读者天上掉下个一等奖学生编书的激励最惬意的生活享受三、让孩子学会自己走路败也小何,成也小何路在孩子的脚下四、学会与人相处首先要发现别人学会与人合作第四章为孩子搭好成长的阶梯第五章把文化传承给孩子第六章把玩进行到底第七章为了孩子培训教师第八章为孩子建设语文课程第九章为孩子用好人生日历附录一他始终把作文教学放在特定的时代背景之上附录二让教学充满活力。使课堂时闻笑声附录三提升小学作文教学的品质附录四试论张化万先生的作文教学取向
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开播时间:09月02日 10:30