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  • 《教育的目的》，2002年首版一印，此册全面地反映了英国著名数学家、教育家怀特海的教育观念“教育三阶段论”(即浪漫阶段、精确阶段与综合阶段)。全新库存，非馆藏，板硬从未阅，封面全新板硬四角尖无任何折痕。[英]怀特海著，生活·读书·新知三联书店2002年1月一版一印
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  • 印刷时间:    2002-01
  • 印次:    1
  • 装帧:    平装
  • 开本:    32开
  • 版次:  1
  • 印刷时间:  2002-01
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      教育
      品相描述：全新
      走顺丰快递，硬纸箱加厚防震防水包装。
      全新库存，非馆藏，板硬从未阅，封面全新板硬四角尖无任何折痕，内页无字干净无划。
      《教育的目的》比较全面地反映了怀特海的教育观念“教育三阶段论”(即浪漫阶段、精确阶段与综合阶段)。他主张教育应该充满生气与活力，反对向学生灌输知识，而应引导他们自我发展；他强调古典文学艺术在学生智力发展和人格培养中的重要性，倡导使受教育者在科学和人文方面全面发展；他还重视审美在道德教育中的意义，认为受教育者“ 如果不能经常目睹伟大崇高，道德教育便无从谈起” 。
      著者怀特海(1861年-1947年)，英国数学家、哲学家、教育家。他与罗素合著的《数学原理》标志着人类逻辑思维的空前进步，被称为永久性的伟大学术著作之一，而他深刻的教育思想也得到了广泛承认。
      译者徐汝舟，北京师范大学外国语言文学学院教授，院部学术委员会委员，比较文化与翻译研究所副所长。《大学英语》杂志鳊委。
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