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任继敏 / 高等教育出版社 / 2016-07 / 平装
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幼儿文学创作与欣赏(第2版)
《幼儿文学创作与欣赏(第2版)》以培养幼儿教师的编创能力和欣赏能力为目标,以相关的技能训练为手段,从教育学、心理学乃至文艺学、写作学的角度,阐述了幼儿文学的理论知识和幼儿文学创作与欣赏的一般规律,并对儿歌、幼儿诗、幼儿散文、幼儿童话、幼儿故事、图画故事和幼儿戏剧等文体的创作与欣赏进行了系统介绍。 本书的特点是:一是知识内容上着眼于幼儿文学的审美特性,构建幼儿文学基本理论和创作与欣赏的实践相结合的体系;二是着眼于已有的理论成果,从成人与幼儿两个主体出发,探求理论的出新;三是强调幼儿文学的教学实践指导,设置相关的实践训练和教学案例;四是语言准确优美,有人文科学阐述的严谨,也凸显幼儿文学审美教育的审美性,其语言生动和优美。 《幼儿文学创作与欣赏(第2版)》入选“十二五”普通高扥个教育本科国家级规划教材。适合作高等院校学前教育专业本、专科教材,以及幼儿园教师和对幼儿文学感兴趣的广大家长阅读。
任继敏,昭通学院教育科学学院教授,云南省作家协会会员,主要从事学前儿童文学审美教育研究,在《学前教育研究》《学前教育》等学术刊物上发表论文二十余篇;出版教材和专著三部;《幼儿文学创作与欣赏》《幼儿文学》《幼儿文学鉴赏》,其中《幼儿文学创作与欣赏》入选“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。爱好文学创作,在《滇池》《草原》等文学刊物上发表了作品近二十万字。2006年以中篇小说《天绝》入选“滇池文学奖入围奖;系列散文《前尘》入选散文集《山花烂漫》;2014年出版长篇报告文学《补天——昭通师专2006级学生顶岗支教纪实》。
第一编 幼儿文学概述 第一章 幼儿文学的概念和分类/3 第一节 幼儿文学的概念/3 第二节 幼儿文学文体多样化及其原因/6 第二章 幼儿文学的美学特点和功能/10 第一节 幼儿文学的美学特点/10 第二节 幼儿文学的功能/17 第二编 幼儿文学创作原理 第三章 幼儿文学创作规律/27 第一节 幼儿文学创作系统/27 第二节 创作主体与受体的关系/30 第四章 幼儿文学创作准备/35 第一节 提高创作素养/35 第二节 培养创作能力/41 第五章 幼儿文学创作过程和要求/46 第一节 幼儿文学创作过程/46 第二节 幼儿文学创作要求/51 第三编 幼儿文学欣赏原理 第六章 幼儿文学欣赏规律/71 第一节 幼儿文学欣赏的性质/71 第二节 幼儿文学欣赏的系统/73 第三节 幼儿文学欣赏能力的培养/76 第七章 幼儿文学欣赏教育指导/94 第一节 幼儿文学欣赏教育目标/94 第二节 幼儿文学欣赏教育内容/101 第三节 幼儿文学欣赏教育方法/108 第四节 幼儿文学欣赏教育原则/119 第四编 文体创作与欣赏 第八章 儿歌和幼儿诗的创作与欣赏/129 第一节 儿歌/129 第二节 幼儿诗/146 第三节 儿歌与幼儿诗的欣赏/163 第九章 幼儿散文的创作与欣赏/175 第一节 幼儿散文概述/175 第二节 幼儿散文的创作/184 第三节 幼儿散文的欣赏/193 第十章 幼儿童话的创作与欣赏/198 第一节 童话概述/198 第二节 幼儿童话的创作/207 第三节 幼儿童话的欣赏/216 第十一章 幼儿故事的创作与欣赏/223 第一节 幼儿故事概述/223 第二节 幼儿故事的创作/231 第三节 幼儿故事的欣赏/245 第十二章 幼儿图画故事的创作与欣赏/253 第一节 幼儿图画故事概述/253 第二节 幼儿图画故事的创作/264 第三节 幼儿图画故事的欣赏/271 第十三章 幼儿戏剧的创作与欣赏/281 第一节 戏剧及幼儿戏剧概述/281 第二节 幼儿戏剧的创作和改编/294 第三节 幼儿戏剧的欣赏/305 参考文献/314
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开播时间:09月02日 10:30