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  • 中公教育湖南教招2019湖南省教师招聘考试用书教育理论基础知识历年真题模拟试卷2019湖南教师考编长沙株洲湘潭衡阳郴州

中公教育湖南教招2019湖南省教师招聘考试用书教育理论基础知识历年真题模拟试卷2019湖南教师考编长沙株洲湘潭衡阳郴州

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9787510044373

  • 作者: 
  • 出版社:   世界图书出版公司
  • ISBN:   9787510044373
  • 出版时间: 
  • 装帧:   平装
  • 作者: 
  • 出版社:  世界图书出版公司
  • ISBN:  9787510044373
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  • 商品分类:
    文学
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       试题部分 2018年6月2日湖南省郴州市嘉禾县教师招聘考试教育基础知识试题 2018年5月13日湖南省株洲市芦淞区中小学和幼儿园教师招聘考试教育综合知识试题 2018年5月5日湖南省郴州市汝城县教师招聘考试小学教育综合知识试题 2018年3月31日湖南省湘潭市教育局直属事业单位教师岗教育综合知识试题 2017年6月11日湖南省湘潭市雨湖区公开招聘小学(幼儿园)教师考试教育综合知识试题 2017年6月4日湖南省长沙市岳麓区中小学、幼儿园教师招聘考试教育综合知识试题 2017年6月4日湖南省株洲市芦淞区中小学、幼儿园教师招聘考试教育理论试题 2017年6月3日湖南省衡阳市教育局直属学校公开招聘考试教育理论综合试题 2017年5月29日湖南省湘潭市韶山市教师招聘考试教育综合知识试题 2017年4月15日湖南省长沙市教育局直属单位教师招聘考试教育综合知识试题 湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷(一) 湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷(二) 湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷(三) 湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷(四) 湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷(五) 湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷(六) 湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷(七) 湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷(八) 答 案部分 2018年6月2日湖南省郴州市嘉禾县教师招聘考试教育基础知识试题参考答案及解析 2018年5月13日湖南省株洲市芦淞区中小学和幼儿园教师招聘考试教育综合知识试题参考答案及解析 2018年5月5日湖南省郴州市汝城县教师招聘考试小学教育综合知识试题参考答案及解析 2018年3月31日湖南省湘潭市教育局直属事业单位教师岗教育综合知识试题参考答案及解析 2017年6月11日湖南省湘潭市雨湖区公开招聘小学(幼儿园)教师考试教育综合知识试题参考答案及解析 2017年6月4日湖南省长沙市岳麓区中小学、幼儿园教师招聘考试教育综合知识试题参考答案及解析 2017年6月4日湖南省株洲市芦淞区中小学、幼儿园教师招聘考试教育理论试题参考答案及解析 2017年6月3日湖南省衡阳市教育局直属学校公开招聘考试教育理论综合试题参考答案及解析 2017年5月29日湖南省湘潭市韶山市教师招聘考试教育综合知识试题参考答案及解析 2017年4月15日湖南省长沙市教育局直属单位教师招聘考试教育综合知识试题参考答案及解析 湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷(一)参考答案及解析 湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷(二)参考答案及解析 湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷(三)参考答案及解析 湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷(四)参考答案及解析 湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷(五)参考答案及解析 湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷(六)参考答案及解析 湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷(七)参考答案及解析 湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷(八)参考答案及解析  《中公版·2019湖南省教师招聘考试zhuanyong教材:历年真题汇编及全真模拟试卷教育理论基础知识》本试卷有以下特色: ①紧扣真题,洞悉考情 本试卷在深入研究教师招聘考试说明和近年真题的基础上,全面总结命题规律,严格依据真题命题特点编制,帮助考生从整体上把握考试的难度,熟悉教师招聘考试考查的特点和命题趋势。 ②详细解析,理清思路 本试卷所有的题目和答案均经过多次讨论和反复推敲,力求解析详细、透彻,从而引导考生在解题过程中理清解题思路,举一反三,能知其然并知其所以然,让备考更轻松。 ③强化考点,科学备考 本试卷注意理论与实践的结合,每套试卷的难度、考点分布均与真题相契合,帮助考生在练习的过程中,把握考试脉搏,掌握解题技巧,夯实基础考点,有效应对考试。 本试卷封底还配有中公移动自习室,其中的核心考点经过精挑细选,聚焦考试重难点内容;在线题库可以帮助考生进行模拟演练;考友圈方便考生间互动答疑;丰富视频资料任考生根据需要观看。相信这些线上助考资料能够开阔考生复习思路,增强复习效果。  《中公版·2019湖南省教师招聘考试zhuanyong教材:历年真题汇编及全真模拟试卷教育理论基础知识》结合湖南省教师招聘考试历年出题特点以及考试要求,为考生特别编写10套真题及8套模拟试卷,帮助考生找准考试切入点。本试卷从基本寻常的题目出发,深入浅出地做了详细的解析,使考生能透彻地认识教师招聘考试,为考生的复习备考指明方向,点亮教师招考的征程。 中公教育移动自习室:配有四大特色服务项目,助力考生轻松备考,提升学习效率。   湖南省教师招聘考试  教育理论基础知识全真模拟试卷(一)  一、单项选择题(本大题共45小题,每小题1分,共45分)  1我国唐朝中央官学的“六学二馆”鲜明地体现了封建社会教育的()。  A阶段性B等级性  C传统性D垄断性  2在人类历史上,zui早出现专门论述教育问题的著作是我国的()。  A《论语》B《劝学》  C《师说》D《学记》  3学校中使用的教材是一代又一代人智慧的结晶,这主要说明了教育对一定社会文化的发展具有()。  A决定作用B制约作用  C保存、整理、创新的作用D调节作用  4人的不同素质都有其发展的关键期和zui佳期,这体现了人发展的()。  A顺序性B不平衡性  C可变性D差异性  5既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿,并且贯穿教育活动全过程的是()。  A教育制度B教育目的  C教育内容D教育方法  620世纪60年代以来,世界上zui有影响的教育思潮是()。  A教育的全民化B教育的职业化  C成人教育D终身教育  7随着学校结构的复杂和规模的扩大,教师职业开始朝专门化方向发展。这种现象出现在()。  A原始社会B奴隶社会  C封建社会D资本主义社会  8作为各学科教学内容的指导性文件,规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是()。  A课程计划B课程标准  C教材D课程表  9下列关于经验主义课程论的描述不正确的是()。  A经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物  B经验是教育的目的,也是教育的方法  C经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程  D经验主义课程论倡导儿童是课程的中心  10荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。  A直观性原则B启发性原则  C巩固性原则D量力性原则  11教师想了解学生对某些问题的态度,让学生填了调查问卷,并与部分学生进行了座谈,与个别学生谈话,找到了存在的问题及其原因。这位教师所用的方法属于()。  A观察法B调查法  C测验法D实验法  12在我国封建社会教育中,采用的教学组织形式主要是()。  A班级授课制B小组教学  C现场教学D个别教学  13通过评价目标、指标体系的引导,可以为学校指明办学方向,为教师与学生指明教与学的奋斗目标。这属于教学评价的()。  A导向功能B筛选功能  C激励功能D监督功能  14在教学中,为了处理好教学活动的顺序、学科课程体系及学生发展规律之间错综复杂的关系,学者们总结了()。  A启发性原则B直观性原则  C循序渐进原则D固定性原则  15“栽树莫伤树的根,育人莫伤自尊心。”这句话启示教师在教育管理过程中要遵循()。  A职业道德示范性原则  B尊重学生和严格要求学生相结合的教育原则  C教育的一致性与连贯性原则  D因材施教原则  16宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会,他也因此被评为“市十佳少年”。zui近,学校开展了向宋宝学习的活动,该活动的德育方法是()。  A说服教育法B榜样示范法  C陶冶教育法D品德评价法  17下列有关德育的说法,不正确的是()。  A学校德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性、继承性和世界性等特点  B德育过程从本质上来说,是个体社会化与社会规范个体化的统一  C德育过程由教育者、受教育者和德育方法三个相互制约的要素构成  D教育者在德育过程中起主导作用,受教育者是自我品德教育和发展的主体  18班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系。以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于()。  A平行管理B常规管理  C民主管理D目标管理19下列不属于综合实践活动内容的一项是()。  A研究性学习B课堂教学  C劳动与技术教育D社区服务与社会实践  20认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和激情状态这些基本元素构成的心理学理论学派是()。  A机能主义心理学B构造主义心理学  C格式塔心理学D认知心理学  21吃糖之后再吃药,就觉得药特别苦,而吃完药再吃糖,就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律?()  A感觉适应B同时对比  C继时对比D感觉转换  22“外行看热闹,内行看门道。”这句话体现了知觉的()。  A选择性B整体性  C理解性D恒常性  23“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”这一情形可以归结为注意的()功能。  A保持B调节  C监督D选择  24早晨的学习效果一般较好,这是因为这一时段的学习不受下列哪一选项的干扰?()  A前摄抑制B倒摄抑制  C单一抑制D双重抑制  25一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫作()。  A表象B联想  C做梦D幻想  26“足智多谋、随机应变”体现了思维的哪种品质?()  A广阔性B独立性  C灵活性D逻辑性  27情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的()。  A行为倾向B心理体验  C认知反应D道德规范  28根据加德纳的多元智力理论,在中小学学生评价中应提倡()。  A多元主体评价B多元标准评价  C相对评价D绝对评价  29教育心理学是一门()。  A理论性学科B应用性学科  C具有理论性与应用性的学科D边缘性学科  30根据埃里克森的人格发展理论,中学生人格发展危机是()。  A勤奋感对自卑感B主动感对内疚感  C自我同一性对角色混乱D自主感对羞耻感  31陈老师是小学一年级的班主任。近期,陈老师发现有部分学生热衷于观看一部卡通片,而且模仿片中反面人物的行为,导致学生中口角甚至打架等不良行为的发生。为了避免此部卡通片的消极影响,根据班杜拉的社会学习理论,应采取的适当做法是()。  A陈老师应禁止学生观看这部卡通片  B陈老师应对有模仿行为的学生进行说理教育  C卡通片中应尽量少描写反面人物  D陈老师应让学生体验到“恶有恶报,善有善报”  32小华的父母希望他以后能够成为一名飞行员。为了不让父母失望,小华从小到大都非常认真学习。这属于学习动机类型中的()。  A近景性动机B生理性动机  C远景性动机D不合理动机  33学生在学习拼音时利用事物的形象记忆,例如“m”像两个门洞,“h”像一把小椅子。这种学习策略属于()。  A复述策略B资源管理策略  C组织策略D精细加工策略  34某一领域或课题的学习直接对学习另一领域或课题所产生的影响是()。  A正迁移B负迁移  C非特殊迁移D特殊迁移  35学生在掌握金属的一般特性之后,再学习金属铜和铁的具体特征。这种学习称作()。  A并列结合学习B总括学习  C类属学习D重复学习  36学习芭蕾舞时,小丽把连续动作分成小节拍,跟着舞蹈老师一步步做。这是操作技能形成的()阶段。  A整合B定向  C模仿D熟练  37创造性与智力的关系是()。  ①低创造性的智商水平一定很低  ②高创造性必须有高于一般水平的智商,反之亦然  ③低智商不可能有高创造性  ④高智商可能有高创造性,也可能有低创造性  A①②B③④  C①③D②④  38在态度的形成过程中,个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫()。  A从众B服从  C认同D内化  39教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为()。  A教师控制点B教学反思  C教学效能感D教学操作能力  40关于新课程中教师角色将发生转变的说法正确的是()。  A从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的模仿者  B从社区与教师的关系看,教师应该是学者型的独立的教师  C从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者  D从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究成果推广者  41()是教师道德修养所达到的一种zui高的精神境界,它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。  A诚信守法B爱岗敬业  C关心学生D慎独  42《中华人民共和国教育法》规定,中等或中等以下教育的管理部门是()。  A在国务院领导下由省、自治区、直辖市人民政府管理  B在国务院领导下由地方人民政府管理  C由国务院直接管理  D由省政府直接管理  43根据《中华人民共和国义务教育法》,()确定义务教育阶段的教学制度、教学内容、课程设置和审定教科书的根据。  A省级教育主管部门B国务院教育行政部门  C地方教育研究机构D第三方中介机构  44根据《中华人民共和国教师法》,下列属于教师义务的是()。  A参加进修或者其他方式的培训  B不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平  C对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作思想提出意见和建议  D从事科学研究,学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见  45某学校对年满6周岁的儿童进行入学招生智力测试,对测试成绩不佳者,拒绝接收其入学。对此说法正确的是()。  A合理,可以提高学校教学质量  B不合理,适龄儿童应该免试入学  C合理,可以了解受测儿童素质  D不合理,应该给予多次测试的机会  二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)  46“生活的磨难教育了我们”中的教育指的是()。  A正规教育B非正规教育  C广义的教育D狭义的教育  47关于综合课程,下列说法正确的有()。  A是由两门或两门以上相邻学科知识相互渗透、融合而成的课程  B强调学科之间的关联性和统一性  C是基于各门学科内在联系编制而成的课程  D是针对学科课程而言的  48教师在备课过程中需要写好的三种计划有()。  A学期教学进度计划B课题计划(单元教学计划)  C课时计划(教案)D教师专业发展计划

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