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徐林祥 编 / 上海教育出版社 / 2016-12 / 平装
售价 ¥ 12.00 2.8折
定价 ¥43.00
品相 九品
上书时间2021-05-12
百年语文教育经典名著(第十五卷)
《百年语文教育经典名著(第十五卷)》图书共收小学国文国语教学论著一种:于漪著《语文教学谈艺录》,约19。4万字。含经典原文、注释及内容导读。《百年语文教育经典名著(第十五卷)》反映了老一辈语文特级教师在上世纪末对语文教学经验的总结和和思考。
1 语文学科是一门实用而多彩的人文学科1.1 语文是最重要的交际工具1.2 语文是最重要的文化载体1.3 纵向继承,横向借鉴,从生活中汲取1.4 工具性与人文性有机结合,实用而多彩2 语文学科是一门多功能的育人学科2.1 以语文智育为核心2.2 渗透德育和美育2.3 培养素质与发展智力2.4 讲求综合效应3 为课堂教学创设师生交融的佳境3.1 树立"体"的观念3.2 学生是学习语文的主人3.3 教师为"学"而"教3.4 每名学生应成为学习的"发光体3.5 教与学和谐互动,美寓其中3.6 在语言交流、思想碰撞中获得求知的欢乐4 教学目标是驾驭课堂的主宰4.1 多目标导致无目标4.2 重要的在于把握文章的个性4.3 研究学生的实际4.4 减头绪,削枝强干5 兴趣是学习语文的先导5.1 珍贵的内驱力5.2 不能千课一面5.3 教出趣味,使学生迷恋5.4 传之以情,以情激情6 诱导学生善于发现6.1 步入艺术之宫,风光无限6.2 训练对语言的敏感6.3 于默读静观中驰骋想象7 组织语言训练和思维训练7.1 开启思维的门扉7.2 创设辨疑、析疑的条件与气氛7.3 鼓励创造精神7.4 注意加温,重点突破8 精心安排教学节奏8.1 课堂教学流程的有效把握8.2 起始阶段的吸引力8.3 有起有伏,有疏有密8.4 高潮的掀起8.5 课已尽而意无穷9 荡漾起琅琅书声9.1 把无声的文字变成有声的语言9.2 因文而异,因人而异9.3 发挥现代化教学手段的作用10 熟读名诗佳作10.1 积累是良好素质的基石10.2 发展记忆,提高效率10.3 多角度进行训练11 语言思想双锤炼11.1 扫除习作心理障碍11.2 锻炼认识生活的能力11.3 取法乎上,以读促写11.4 锤炼语言,增强文章表现力11.5 发挥习作讲评的作用12 教海无涯学为舟12.1 清醒地认识自己12.2 锤炼教学语言12.3 源头有活水流淌12.4 激情似火,开拓创新
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开播时间:09月02日 10:30