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[美]阿尔弗雷多·卡杜山、[美] 哈克尼斯 著; 郭名倞 译 / 中国人民大学出版社 / 2008-04 / 平装
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上书时间2019-09-20
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社会工作督导(第4版)
本书全面描述了社会工作督导艺术。作者力求帮助读者了解督导在社会服务机构中的地位、作用、实施督导的过程以及目前与之相关的一些问题。其目的是为学习如何做好督导工作奠定知识基础并做好必要的准备。该书自1976年第一版问世以来就广受关注,是社会工作督导领域的经典之作,成为社会工作教育培养方案中十分重要的教科书。目前翻译的第四版是最新版本,反映了社会工作督导领域的最新发展和研究成果。
本书对于督导不仅有理论上的阐述,而且提供了丰富的实际工作案例分析与工作指南,对于从事和接受督导的员工及学生来说是不可或缺的督导知识来源。
阿尔弗雷多·卡杜山(AlfredKadushin),美国威斯康星大学荣誉退休教授,社会工作督导领域的先驱,多年来一直从事相关教学研究工作,成果颇丰,久负盛名。曾获得美国著名的朱丽亚·拉斯洛普社会工作杰出教授奖(JuliaC.LathropDistinguishedProfessorofSocialWork)。
序致谢第一章历史、定义和意义历史沿革概念的形成督导的定义定义的经验效度社会工作督导的生态环境社会工作督导的人口特征督导在社会工作中的重要意义小结第二章行政性督导导言:组织的科层制任务小结第三章行政性督导工作中的问题连带责任问题权威与权力问题督导权威与权力的来源运用督导权威中的问题规章制度、违章办事和纪律处分问题小结第四章教育性督导的定义、分类、内容和方法区别于在职培训与员工发展的教育性督导教育性督导的意义教育性督导与行政性督导的联系教育性督导的内容个别督导过程研究个案示范小结第五章教育性督导的原则与问题富有成效的教与学的条件导论建立教育性督导的架构教育性督导中督导员与受督导者的关系的重要性实施教育性督导中督导员的问题区分教育性督导与治疗开展治疗性教育督导中的问题对督导与治疗的区别的接纳:经验性数据教育性督导中的并行进程发展性督导小结第六章支持性督导绪论职业倦怠的定义与表现受督导者所承受的与工作相关的压力来源职业倦怠中工作者个性上的因素开展支持性督导重点总结与局限支持性督导的价值:研究发现受督导者获得支持的其他来源受督导者的博弈反博弈督导中的幽默小结第七章走上督导岗位遇到的问题与压力从工作者到督导员的转变与成为督导员有关的压力总结担当督导工作的压力:身为督导员遇到的问题督导员的现实压力:人的多样性带来的挑战与职级有关的问题督导员所遇到的压力总结应对压力:督导员的适应力问题督导员的博弈“好”督导员小结第八章评估定义评估的价值评估的目标对评估的反感合意的评估程序召开评估会议的过程沟通与运用评估评估中容易犯的错误评估纲要和评价形式评估内容评估资料的来源对督导员的评估有争议的问题小结第九章小组督导定义小组督导的优势小组督导的劣势恰当地运用个别督导与小组督导有关小组督导的研究小组督导的过程小组督导中的幽默小组督导案例小结第十章问题与创新对工作表现的观察:问题的性质对工作表现的直接观察通过录音录像资料进行观察:对工作表现的间接观察面谈中的现场督导无休止督导问题旨在增加工作者自主性的创新无休止督导与去科层化管理式照顾环境下的督导问题:专业人员与科层制督导工作中的一些伦理困境性别歧视与社会工作行政管理督导教育问题一个视角:专业督导的积极价值小结参考文献人名与主题词对照表(索引)译后记
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开播时间:09月02日 10:30