《中学数学新课程数学设计30例——学力是这样发展的》【附光盘】（32开平装）全新塑封

《中学数学新课程数学设计30例——学力是这样发展的》【附光盘】（32开平装）全新塑封，李庾南陈育彬著，人民教育出版社

作者: 李庾南陈育彬著
出版社: 人民教育出版社
ISBN: 9787107205057
出版时间: 2007-06
版次: 1
印刷时间: 2007-06

印次: 1
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 281页
字数: 228千字

作者: 李庾南陈育彬著
出版社: 人民教育出版社
ISBN: 9787107205057
出版时间: 2007-06

版次: 1
印刷时间: 2007-06
印次: 1
装帧: 平装

开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 281页
字数: 228千字

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《中学数学新课程数学设计30例——学力是这样发展的》【附光盘】（32开平装）全新塑封

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中学数学新课程数学设计30例：学力是这样发展的
中学数学新课程数学设计30例：学力是这样发展的
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作者: 李庾南著；陈育彬著
出版社: 人民教育出版社
出版时间: 2007-06
版次: 1
ISBN: 9787107205057
定价: 25.20
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 281页
字数: 228千字
分类: 社会文化
内容简介:
《中学数学新课程数学设计30例：学力是这样发展的（附光盘）》通过30则典型课例，较为全面地展示了作者对新课程数学教学独到的理解。其中包括课堂教学目标的构建、课堂教学过程的安排及对课例设计的说明等。本书以具体课例反映了作者所创的自学·议论·引导教学法，凸显了对学生学力的培养。本书融理论性、操作性于一体，立意新颖，阐释精要，实用性强。它源于鲜活的新课程教学实践，又可直接为新课程教学实践服务。本书既可供中学数学教师学习和参考，也有助于广大中学生提高学力。
作者简介:
李庾南1939年11月生，江苏省南通市人。1957年于南通市第二中学高中毕业。现为江苏省南通市启秀中学高级教师，江苏省教育学会数学教学专业委员会理事，南通市中学数学教学专业委员会副理事长。1990年被评为特级教师。长期致力于中学数学教育教学改革，创立了自学·middot.议论·middot.引导教学法，效果显著，影响深广。撰写教育教学论文和实验研究报告近百篇，代表作有：《初中数学自学·middot.议论·middot.引导教学法》、《初中代数教学结构》、《初中几何教学结构》、《李庾南教数学》（三册）。承担并主持了江苏省教育科研和教学改革研究课题多项并多次获奖。应邀为中国教育电视台、中国电视师范学院、江苏教育电视台等拍摄理论讲座、教学录像近二百讲。曾被评为全国教育系统劳动模范、全国先进工作者、全国巾帼建功标兵、全国三八红旗手、江苏十大女杰、江苏省教育系统十大标兵、江苏省十大行业杰出标兵。第九届全国人大代表。江苏省首批名师，江苏省有突出贡献中青年专家。享受国务院特殊津贴。陈育彬，江苏省南通市启秀中学校长、数学高级教师，著有《图形与数学解题》，主编《高中数学专题100讲》等，在省级以上刊物发表数学教学论文十多篇。长期以来跟随李庾南老师进行数学教学改革与研究，成果丰硕。
目录:
前言
课例1数轴
课例2相反数
课例3绝对值
课例4去、添括号法则——一元一次方程的讨论（2）
课例5角的度量——画一个角等于已知角
课例6同位角、内错角、同旁内角
课例7多边形的内角和
课例8二元一次方程组
课例9一元一次不等式组
课例10变量与函数
课例11一次函数与一元一次方程
一次函数与一元一次不等式
课例12等腰三角形
课例13整式
课例14因式分解
课例15从分数到分式
课例16分式方程
课例17勾股定理
课例18平行四边形的判定
课例19三角形的中位线
课例20二次根式的加减
课例21公式法——一元二次方程根与系数关系的讨论
课例22图形的旋转
课例23图案设计
课例24与圆有关的角——圆心角、圆周角
课例25随机事件
课例26二次函数——抛物线y=ax2的平移
课例27相似三角形的判定
课例28锐角三角函数
课例29解直角三角形
课例30函数及其性质的应用
论初中生学力及其形成
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