成功加入购物车

去购物车结算 X
菁宇图书
  • 正版现货 论语境对话篇的影响 王全智 世界图书出版公司 9787510069918 书籍 畅销书

正版现货 论语境对话篇的影响 王全智 世界图书出版公司 9787510069918 书籍 畅销书

举报

正版现货(满59包邮),一律开具发票,如发现盗版,假一罚万+请直接投诉+举报我们!千万不要客气! 书号:9787510069918;作者:王全智;出版社:世界图书出版公司;

  • 作者: 
  • 出版社:   世界图书出版公司
  • ISBN:   9787510069918
  • 出版时间: 
  • 版次:   1
  • 装帧:   平装
  • 开本:   16开
  • 纸张:   胶版纸
  • 作者: 
  • 出版社:  世界图书出版公司
  • ISBN:  9787510069918
  • 出版时间: 
  • 版次:  1
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开
  • 纸张:  胶版纸

售价 27.10 9.0折

定价 ¥30.00 

品相 全新品相描述

优惠 满包邮

运费

上书时间2020-02-24

数量
库存4
微信扫描下方二维码
微信扫描打开成功后,点击右上角”...“进行转发

卖家超过10天未登录

  • 商品详情
  • 店铺评价
  • 商品分类:
    社会文化
    货号:
    1200948790
    品相描述:全新
    实体店图书,全新正版,假一罚万!
    商品描述:
    基本信息
    书名:论语境对话篇的影响
    定价:30元
    作者:王全智
    出版社:世界图书出版公司
    出版日期:2014-01-01
    ISBN:9787510069918
    字数:
    页码:
    版次:
    装帧:平装
    开本:32开
    商品重量:
    编辑推荐
    暂无相关内容
    内容提要
    本书旨在探讨语境中到底有哪些因素对语篇施加影响,并通过何种方式对语篇施加影响。研究以韩礼德的系统功能语言学为理论基础,从动态的角度探讨语境对语篇的影响,具体涉及语境中的变量——语场、基调和语式各自对语篇产生的影响,以及这三个变量之间的互动又是如何对语篇的构建和进展施加影响的。
    目录
     1.1.1 Motivation of this study  1.1.1.1 Sterility of structuralist studies of language  1 . 1 . I .2 Limitations of Z. S. Harris 's Discourse Analysis  1.1.2 Insufficiency of Halliday's exploration of context and text  1.1.3 Significance of this current study  1.2Research Methodology  1 .3 Collection and selection of corpora  1 .3. 1 Data collection and selection  1.3.2 Justification for the adoption of spoken prose as corpora  1.3.3 Transcription of real-life spoken data 1.4 Theoretical framework of this study  1 .5 Structure of this research Chapter 2 Literature Review on Context of and Text  2. I Introductory remarks 1  2.2.1 Context defined by different linguists  2.2.1. I Malinowski's definition of context  2.2.1.2 J. R. Firth's definition of context  2.2.1.3 Halliday and Hasan's notion of context  2.2.1.4 Roman Jacobson's definition of context  2.2.1.5 D. Hymes 's definition of context  2.2.1.6 Elinor Ochs's definition of context  2.2.1.7 CHEN Wangdao's definition of context  2.2.2 Cognitive context 3  2.2.2.1 Philosophers' statement of obj ective context andcognitive context  2.2.2.2 Context in cognitive linguistics  2.2.2.3 Problems with the theory of cognitive context 2.3 Text  2.3. 1 Text, discourse, conversation  2.3.1.1 van Dijk's definition of text and discourse  2.3.1.2 Halliday and Hasan's definition of text  2.3.1.3 Brown and Yule's definition of discourse and text  2.3.1.4 Beaugrande and Dressler's definition of text  2.3.1.5 Coulthard's definition of discourse  2.3.1.6 Fowler's notion of text and discourse 2.4 Text and Context in this research  2.4.1 Text in this research  2.4.1.1 Informativity  2.4. 1 .2 Semantic compatibility  2.4.1.3 Associability  2.4.1.4 Cognitivity  2.4.1.5 Length felicity  2.4.2 Context in this research Chapter 3 Impact of Field upon Text  3.1 Introductory remarks  3.2 Field and its components  3.2.1 Suzanne Eggins's description of field  3.2.2 Leckie-Tarry's description of field  3.2.2.1 Arena/activities 5  3.2.2.2 Participants  3.2.2.3 Semantic domain.  3.2.3 A brief summary  3.3 The impact of field upon text  3.3.1 The impact of subj ect matter upon text  3.3.2 The impact ofparticipants upon text  3.3.3 The impact of setting upon text  3.3.3.1 Conversation inside the classroom  3.3.3.2 Conversation outside the classroom  3.4 Summary Chapter 4 Impact of Tenor upon Text  4. I Introductory remarks  4.2 Different definitions of tenor  4.2.1 Gregory's definition of tenor  4.2.1.1 Personal tenor  4.2.1.2 Functional tenor  4.2.2 Poynton's definition of tenor  4.2.2.1 Power  4.2.2.2 Contact  4.2.2.3 Affective involvement  4.2.3 Martin's definition of tenor  4.2.3.1 Status  4.2.3.2 Contact  4.2.3.3 Affect  4.2.4 Leckie-Tarry's definition of tenor  4.2.4.1 Formality  4.2.4.2 Role  4.2.4.3Focus  4.3 Impact of tenor upon text  4.3.1 Impact of power upon text  4.3.2 Impact of contact upon text 1  4.3.3 Impact of affective involvement upon text 1 1 Chapter 5 Impact of Mode upon Text  5. 1 Introductory remarks 1 1  5.2 Definitions of mode  5.2. 1 Halliday's definition of mode  5.2.2 Leckie-Tarry's definition of mode 11  5.2.2.3 Contextualization  5.2.3 Martin's definition of mode  5.2.3.1 Spatial/interpersonal distance  5.2.3.2 Experiential distance  5.2.4 Summary of the quoted definitions  5.2.5 The definition of mode to be taken in this research  5.3 Impact of mode upon text  5.3.1 Differences between spoken mode and written mode  5.3.1.1 Referential choices between spoken mode and written 5.3.1.2 Nominalization: a typical feature of written mode  5 .3 .2 Written-to-be-spoken mode and its actualization 1  5.3.3 Intemet relay chat and face-to-face conversation  5.3.3.1 Sequential organization in QS-CMC: The misinterpretation of adj acency  5.3.3.2 Phantom responsiveness and phantom adj acency pairs 5.3.3.3 Turn-taking in QS-CMC: The problem of virtual 5.3.3.4 The misinterpretation of silence  5.3.3.5 Miscommunication in QS-CMC Chapter 6 Interaction between Contextual Factors and lts Impact6. 1 Introductory remarks  6.2 Contextual factors revisited  6.3 Impact of field upon mode  6.4 Impact of mode upon tenor 1  6.5 Impact of tenor upon field  6.6 Impact of tenor on mode  6.7 Impact of field upon tenor  7.2 Contributions of the current research 1  7.3 Insu伍ciencies of the current research  7.4 Suggestions for future research  7.5 Pedagogical implications of this research
    作者介绍
    暂无相关内容
    序言
    暂无相关内容

    配送说明

    ...

    为你推荐