目 录
一、主题研讨:校园四季系列活动设计
理论开掘
叶 澜 溯源开来:寻回现代教育丢失的自然之维
——《回归突破:“生命·实践”教育学论纲》续研究之二(上编)
刘良华 四气调神与生命之道——《黄帝内经》的视角
实践探索
何学锋 让学生成长更具生命气息——校园四季之秋季系列活动实践感
李伟平 姜明红 张勇卫 自然节气生活之小学四季活动的设计与实施
屠红伟 探索校园访春活动,丰盈学校自育文化
王叶婷 陆 敏 整体架构校园四季活动,发挥最大的育人价值
赵瑛群 构建学校四季,奏响“成长和弦”
薛 琼 让孩子们有一个不可忘却的夏天——花园学校嬉夏活动设计的思考与实践
王培颖 匠心创未来:“汽轮娃”创造力培养的实践与思考列活动的实践案例
尤兆蕾 范向华 诗意校园,孕育生长的力量
张静慧 立足成长需要,重建学校四季生活——以玉律小学四季系列活动的重建为例探索四季活动育人价值
郦少春 访春——用“跨界”的方式践行“信条”的生命哲学
张艳琼 张继锋 李泰峰 春季主题活动开发——“我们和春天有个约会”
陈爱荣 跟随四季脚步,感受别样生活——四季活动初探
张会爱 节气育人价值的综合开发
高梦菲 探寻有生活味的四季
李家成 创生“第四教育世界”——学生暑假生活研究的价值追求与教育实践
杨秀军 张红梅 采掇四季,润泽生命
二、基本理论研究
伍红林 教育的研究方式与中国创新
三、实践研究
庞庆举 学校变革推进中的管理、领导与治理:类型区别与阶段转化
徐冬青 关于“新基础教育”小学音乐教学改革的几点认识
赵晓乐 王 枬 “新基础教育”视域下班主任工作育人价值探究
四、学派发展比较研究
卜玉华 齐 姗 钟 程 朱园园 中国加拿大姊妹校“跨文化互惠学习”的叙事探究
杨晓娟 卜玉华 山 雨 车子彤 比较视角下当前中加两国课堂教学的基本特质研究
五、新人新作
钟 程 课堂空间视角下中加儿童形象的比较研究