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重点论述了四方面的基本问题:(1)课程的三大基础学科对课程理论的影响和意义;(2)课程编制的要素、过程及原理;(3)几种主要课程编制模式的理论和特点;(4)课程理论的基本问题及发展趋势。本书试图在这方面作番尝试。通过对课程的心理学、社会学和哲学基础的探讨,对课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等整个编制过程的分析与反思,对课程理论体系和研究范式的思索,对课程的历史、现状的剖析及对未来课程的展望。

  • 作者: 
  • 出版社:    教育科学出版社
  • ISBN:    9787504116109
  • 出版时间: 
  • 版次:    1
  • 印刷时间:    2007-07
  • 印次:    16
  • 装帧:    平装
  • 开本:    32开
  • 纸张:    胶版纸
  • 页数:    337页
  • 字数:    258千字
  • 版次:  1
  • 印刷时间:  2007-07
  • 印次:  16
  • 装帧:  平装
  • 开本:  32开
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  • 页数:  337页
  • 字数:  258千字

售价 20.00

定价 ¥15.40 

品相 九品

上书时间2021-05-01

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  • 商品分类:
    社会文化
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