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沙培宁 、 柴纯青 编 / 教育科学出版社 / 2013-01 / 平装
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定价 ¥38.00
品相 九品
上书时间2019-11-26
《中小学管理》25年文选:学校管理者的五堂必修课
学校管理者要过一种研究的生活:研究自己,体悟生命的自觉,研究教师,帮助他们诗意地栖居在敦育大地上,研究学生,老老实实“把学生当学生”、“研究教学”、“常听课”、“会评课”,研究管理,把正确的事做正确。《<中小学管理>25年文选:学校管理者的五堂必修课》针对学校管理者在日常工作中经常会遇到的难题,精选了《中小学管理》创刊25年来的精彩文章。这些文章集中了管理专家及校长们的成功经验和有效策略,帮助读者思考什么是好的学校管理。
学校管理者要过一种研究的生活:研究自己,体悟生命的自觉,研究教师,帮助他们诗意地栖居在敦育大地上,研究学生,老老实实“把学生当学生“;研究教学,“常听课”、“会评课”,研究管理,。把正确的事做正确。
第一堂课 成就自己校长要做三件事(陶西平)校长今天应该怎样学习(叶澜)校长如何实现价值领导力(李政涛)我的关键成功要素(李希真)法家.儒家.道家(卢志文)做“大气”的管理者(沙培宁)校长如何形成自己的办学思想?(田中岳)提升校长思维品质的思维工具(李雯)校长如何成为时间管理的高手?(成彦明)第二堂课 读懂教师特级教师是这样炼成的(王崧舟挖掘教师王作中激动人心的力量(汤丰林)我是如何领衔名师工作室的?(吴举宏项目研究:从我们的“痛”开始(戒国军)以问题研究促专业成长(顾秋红)如何把握教师培养中的“度”?(曹进)教师减负的对策(冯大鸣)“教师执行校长”制度:科层管理的反转型改造(蓝继红范思明)学校在教师管理中应注意的法律问题(李开发)第三堂课 研究学生我们真正了解学生吗?(陈艳)老老实实“把学生当学生”(叶翠微)所谓学生(魏智渊)学生研究:唤醒校园里沉睡的数据(李希贵)研究“笨”学生(刘晓晴)唤醒学生沉睡的悲悯心(张丽钧)如何奖励学生效果更好?(王俊)用“道德两难法”提升学生道德判断力(鲁明)我被“差生”问住了(周瑾)学生社团建设的六个“不怕”(娄小明)第四堂课 领导教学校长如何更专业地听课?(李晶)学校教学领导如何观课、评课?(程红兵)引桥课程:为学生有效学习搭桥(赵桂霞)我们这样做课题研究(施国柱)我的“自主作业”实验(陈钱林)“零作业批改”的实践与思考(李涛)作业诊断系统:凸显对学生作业的个性化研究(陈立华)第五堂课 创意管理我靠什么管理?(魏书生)我们这样开会(陈钱林)文化·21克(孙金1)“空降校长”如何马到成功?(刘慧赵作银)清林小学的六个教育细节(杨勇)让校长室成为离学生心灵最近的地方(尚海涛)用信息技术解安防难题(林业)从“南塘十三条”看学校的议事制度(孙刚)学校危机信息公开策略(朱科蓉)媒体沟通:学校管理者的必修课(曾国华)后记
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开播时间:09月02日 10:30