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陈青之 / 福建教育出版社 / 2009-10 / 平装
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上书时间2019-04-05
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中国教育史
教育史之内容,包括实际与理论两方面。教育制度、教育实施状况及教育者生活等等,属于实际方面。政府的教育宗旨,学者的教育学说及时代的教育思潮等等,属于理论方面。但只将以 上所举的实际与理论两方面情形,原原本本,按照时代先后,叙述一个明白,还不足以完成研究教育史者的任务。研究教育史者的任务:第一、在于说明历代教育制度及学说之变迁的原因;第 二、在于比较各时代各地方的教育之异同与升降;第三、则在于阐发教育与政治、经济的关系及统治阶级对于教育之如何利用;第四、尤在于以客观的态度批评历代教育之得失,并标明其特异之点。能够将以上所提示的种种方面,作一个有系统的叙述,以备今后研究教育者应取何种途径的一个南针,方可以成就一部教育史。
编前语 上册 第一编 原始氏族社会时代的教育 第一期 自商代以上 第一章 初民的生活与教育的起源 一 初民的生活 二 教育的起源 第二章 汉人臆造之上古教育制度 一 绪言 二 学校的起源 三 学官分三部 四 宫庭教育 第二编 封建时代的教育 第一期 西周 第三章 西周社会的概观 一 周人最初的生活 二 封建制度的产生 三 最有权威的礼教之解剖 第四章 后人傅会之西周教育制度 第一节 学制系统 第二节 学校之内容 一 教材 二 教具 三 师资 四 考试与升格 五 视学与养老 第三节 女子教育 第四节 结论 第二期 东周 第五章 东周之社会与思想 一 社会之剧变 二 思想之怒放 第六章 东周教育家及其学说 第一节 概论 第二节 老子 一 老子何人 二 无为主义 三 禁欲主义 四 绝学主义 第三节 孔子 一 生活小史 二 性质论 …… 中册 下册
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开播时间:09月02日 10:30