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王孝玲 著 / 华东师范大学出版社 / 2007-10 / 平装
售价 ¥ 3.00
品相 八五品
上书时间2020-06-28
教育统计学
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·教育类专业基础课系列教材:教育统计学(第4版)》主要在以下几个方面:一是增加了多元统计方法中常用的“因素分析”一章,以适应日益发展的教育科研数量化分析的需要;二是全面系统地修改了符号系统,使之更清晰地表达统计量;三是更换了某些例子,使其更接近教育科研实际,应用时更具有可模仿性;四是引导读者综合地运用统计方法分析教育问题。
第一章 绪论第一节 什么是统计学和教育统计学第二节 学习统计学和教育统计学的意义第三节 统计学中的几个基本概念第二章 数据的初步整理第一节 数据的来源、种类及其统计分类第二节 统计表第三节 统计图第三章 集中量第一节 算术平均数第二节 中位数第三节 众数第四节 加权平均数、几何平均数、调和平均数第四章 差异量第一节 全距、四分位距、百分位距第二节 平均差第三节 方差和标准差第四节 相对差异量第五节 偏态量及峰态量第五章 概率及概率分布第一节 概率的一般概念第二节 二项分布第三节 正态分布第六章 抽样分布及总体平均数的推断第一节 抽样分布第二节 总体平均数的估计第三节 假设检验的基本原理第四节 总体平均数的显著性检验第七章 平均数差异的显著性检验第一节 平均数差异显著性检验的基本原理第二节 相关样本平均数差异的显著性检验第三节 独立样本平均数差异的显著性检验第四节 方差不齐性独立样本平均数差异的显著性检验第五节 方差齐性检验第八章 方差分析第一节 方差分析的基本原理第二节 完全随机设计的方差分析第三节 随机区组设计的方差分析第四节 各个平均数差异的显著性检验第五节 多组方差的齐性检验第六节 多因素方差分析简介第九章 总体比率的推断第一节 比率的抽样分布第二节 总体比率的区间估计第三节 总体比率的假设检验第四节 总体比率差异的显著性检验第十章 X2检验第一节 X2及其分布第二节 单向表的X2检验第三节 双向表的X2检验……第十一章 相关分析第十二章 回归分析第十三章 非参数检验第十四章 抽样设计第十五章 因素分析练习题答案统计用表
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开播时间:09月02日 10:30