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  • 遇见教育最美的风景马晓霞 南京大学出版社9787305168260

遇见教育最美的风景马晓霞 南京大学出版社9787305168260

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  • 作者: 
  • 出版社:   南京大学出版社
  • ISBN:   9787305168260
  • 出版时间: 
  • 印刷时间:   2016-05
  • 装帧:   平装
  • 开本:   16开
  • 作者: 
  • 出版社:  南京大学出版社
  • ISBN:  9787305168260
  • 出版时间: 
  • 印刷时间:  2016-05
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开

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  • 商品详情
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  • 商品分类:
    教育
    货号:
    9787305168260
    商品描述:
    内容简介

     

    本书通过51位优秀教师的案例,展现了教师在教育征程上一路跋涉、执着求索、品尝艰辛的同时,如何拥有属于自己的教育信仰,如何享受教育幸福和成长的快乐。期望能给正在从事一线教学的广大教育工作者带来一些启发和感悟,使更多的教师便捷寻找到适合自己成长的契机与灵感,帮助教师解决成长中的困惑,使教师的成长与现代教育需求相适应,从而在成长的道路上快马加鞭,更上层楼。

     

     

    作者简介

     

    马晓霞,女,1968年生,陕西省咸阳市实验小学课程管理部主任,中学高级教师。陕西省特级教师,陕西省首批名师工作室主持人,咸阳市“三五”人才,连续三届“陕西省教学能手”,陕西省小学语文教学名师,教材评审专家,中小学教育教学管理咨询指导专家,陕西省中小学专业技术职称评审执行委员,校本研修专家,“国培计划”陕西省农村中小学“浸入式”培训首席专家。

    “十一五”课题“现代信息技术环境下语文教学中口语交际的实践与探索”主研,《渭水钓影——追求优质教育之路》(吉林大学出版)执行主编,《人文素养》校本教材(全六本)执行主编,《美丽咸阳》(小学版上下册)编委。撰写的数十篇教研论文分别发表在《中国教师报》《中国当代教育科研》《课程教育研究》《陕西教育科研》等刊物。

     

     

    序言

     

    序 | 遇见教育最美的风景

    教师,是学校发展的关键。教师成长,可以说是教育创新与变革最重要的力量。

    教师如何才能成长?普通教师如何才能成长为优秀教师?在促成教师成长的过程中,作为教师自身,应该抱有什么样的态度?具体应该怎么做?作为学校,又应该为教师提供什么样的机会?构建什么样的平台和氛围?这些困扰无数教师和校长的难题,从这本书里,你都能找到答案。

    本书是陕西省“马晓霞名师工作室”承担的省级重大课题“中小学名师成长规律及专业提升有效途径研究”的子课题“小学优秀教师成长案例研究”的成果。不过,这里没有繁复枯燥的理论阐述,有的是一个个真实而生动的成长故事,以及简洁凝练、一针见血的精华点评。从这些故事里,你能看到教师在成长的道路上最不可或缺的那些要素——

    情怀。

    什么是情怀?情怀就是明明可以不做,但是非要做;明明可以跟其他人一样轻轻松松,却非得要坚持自己的一点想法,再苦再累也甘之如饴。

    时年23岁的纪明耀校长,面对一群不喜学习、调皮捣蛋的农家孩子,面对其他老师“自扫门前雪”的无动于衷,他始终抱着教育的情怀与责任,抱着“我就不信”的念头,坚持每天早晨挨个宿舍敲门,一个一个叫醒学生;坚持每天跟学生一起跑操、踢球;坚持认真备课、上课,想尽办法激发学生的学习兴趣;学生实在不愿意听课,他就陪他们聊天,读书给他们听……

    思考。

    法国科学家、思想家帕斯卡说:“人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草……我们全部尊严就在于思想。”教师要成为优秀教师,成为名师,甚至成为教育家,很重要的一个标志就是有自己的思想,要做教育的思考者。

    马晓霞老师,致力于打造充满生命力的生态课堂,为此,她孜孜追寻,求索问道,几十年来始终保持一个反思者的形象,对经验进行比较与分析、质疑与批判、甄别与校正、解构与建构,不断探索有效的教学方法,并通过实践论证理论的可行性与操作性。最终,她成功构建了课堂教学的“情境导读五步法”,形成了独树一帜的教学理论和风格,成为杏坛明星。

    学习。

    名师的成长从来都不是“速成”的,必须需要不断地学习,不断地进取。

    刘雪艳老师,一路走来,始终保持着一种学习的状态,潜心思考与研究,坚持学习与交流。从偏远封闭的农村学校里仅有的教学参考书,到县城学校里接触到的专业语文报刊,再到杜威、赫尔巴特、皮亚杰等教育家的教育原著,她开拓了越来越广阔的学习范围,也催化着她教育理念的前卫、教学认识的提高和教育境界的提升。

    坚守。

    教育最难的是坚守,最简单的也是坚守。因为只要能够坚守教育的理想,坚守教师的职责,在教育这条道路上,就没有其他越不过去的坎。

    不满18岁的邓爱华老师,赶路赶了整整一天,翻过一梁比一梁高的大山,来到大山沟里一所由60名学生、破旧的平房、微弱的灯光、没有围墙的操场组成的学校。可是,为了大山里的那群孩子,她在那里一扎就是七年之久。她说,“我感谢这七年,让我的教育梦想扎根在最朴实无华的大地上,如果没有这七年青春的悄然流逝,那么就不可能有流失的水底,多年以后沉淀出来的丰沃土壤。”

    发现。

    每个行业都会有职业倦怠,教师也不例外。缓解职业倦怠最好的办法,就是有一双会发现的眼镜,有一颗愿意发现的心灵,从日复一日看似重复的工作中,观察每一个细节,发现每一点美好。

    从教26年的剡小惠老师,最初怀着激情和憧憬走上讲台,然而当新鲜褪去,繁琐袭来,她却凭着对教育和课堂的一份感情,学会了在日复一日的平凡劳作中去“咀嚼”当教师的乐趣与感动。所以,她怦然心动于学生每一次精彩的发言,每一段真挚的朗读,每一份工整的作业,每一篇童趣的作文,并心甘情愿地守望着这片教育的麦田……

    革新。

    教育需要变革和创新,很多教师对此有畏难情绪,不知如何下手。其实革新并不难,关键在于我们愿不愿意尝试。

    金静老师,一次偶然在教育局文件中看到“快乐教学”四个字,便跟随新课程改革的脚步,她也开始了自己的尝试和变革——去图书馆读斯宾塞的观点,看江浙一带老师践行愉快教学,为课堂引入图画、音乐、游戏等多种元素,设计擂台赛、故事会、展示台等多种形式,极大地调动了学生的积极性,使学生学并快乐着。

    互助。

    今天,提及教师的专业成长,离不开的一个词是“抱团取暖”。家人的支持、同伴的互助、名师的引领,在优秀教师的成长过程中可谓功不可没。

    许多曾经在他人的帮助下成长起来的优秀教师们,在自己成为名师或学校管理者之后,也开始积极地承担起“以教带教”重任。刘和平校长,积极为教师打造完善的成长平台,采用“青蓝”工程“师徒结对”“以老带新”等途径,通过“磨课”“同课异构”等活动来促进、指导青年教师快速成长。

    梦想。

    教师怎样才能成为更好的自己?答案是,做一个有梦想的教育者。所以——

    潘晓莉老师说,“永远做一个追逐太阳的人!”

    岳海江老师说,“我也可以成为教育家!”

    庄慧老师说,“为山乡的孩子撑起一片蓝天!”

    张娜老师说,“做孩子幸福生活的缔造者!”

    ……

    教师如何让自己更优秀?归根到底,只有一句话——把简单的事情做好了,就不简单了;把平凡的事情做好了,也就不平凡了。

    《遇见教育最美的风景》,是的,在这里,我们遇见了。

     

    赵国忠

    2016年4月25日

     

     

    全书目录

     

    序 | 遇见教育最美的风景

    自序 | 漫溯成长,逐梦教育

    1.纪明耀:治天地之学问,树泾渭之品格

    2.刘和平:做教育的“痴人”

    3.马晓霞:以心灵的交融见证成长的悦动

    4.李潇:雅美、和谐、圆梦——演绎生命的精彩

    5.剡小惠:做有底气的教师

    6.潘晓莉:永远做一个追逐太阳的人

    7.岳海江:我也可以成为教育家

    8.张海宏:读书——为语文教育铺上智慧的底色

    9.王红:教育不允许有试验品

    10.刘雪艳:幸福在挑战的征途上

    11.姚赛明月:一个人的风景,步步生莲

    12.李晓萍:做有温度的教育

    13.张荣云:在教育路上清醒地行走

    14.梁会英:探索有佳境,奋斗无止境

    15.殷志东:感谢一路有您

    16.宋胜民:我为人生做规划

    17.陈妮歌:做大气之人,教大气之书

    18.刘小华:让生命因教育而美丽

    19.邓爱华:那些年,我和我追逐的梦

    20.康艳玲:当一个低头的行者

    21.李玉翠:扎根在教育的土地上

    22.陈阿莉:心在哪里,幸福就在哪里

    23.吴雪燕:教育——生命深处最美的风景

    24.魏靓:让学习成为一种习惯

    25.刘芬:痴心教育的拓荒者

    26.刘欣:为成长刻一部行走志

    27.于芳芹:点一盏心灯,踏修行之路

    28.魏玉芳:不悔的旅程

    29.宁艳:做有梦想的教育者

    30.孙雅娟:做好每件小事

    31.闫小荣:过一种完整的教育生活

    32.魏艳芳:燕雀做着“大鹏”的梦

    33.史银环:寻找一个点,垂直向下

    34.崔燕:在坚守与突围间行走

    35.窦慧群:一路沉潜

    36.庄慧:为山乡的孩子撑起一片蓝天

    37.张娜:做孩子幸福生活的缔造者

    38.陈忠云:不让自己停下脚步

    39.金静:愿做改革的先行者

    40.黄虹:锻造教育的骨骼

    41.杨欢:不做名师做“明”师

    42.张亚朋:用智慧点燃理想的火焰

    43.田燕子:平凡中的执着

    44.康小菜:成为无法替代的“这一个”

    45.吕亚红:把握一个瞬间,成就一份精彩

    46.张晓丽:求索,这花香弥漫的旅途

    47.魏淑梅:保持成长的姿势

    48.杜静:认真做好最平凡的事

    49.张晶:把爱变成一种习惯

    50.张纯念:背上爱的行囊

    51.王小莉:与智者同行

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