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好老师是干出来的

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  • 作者: 
  • 出版社:   世界知识出版社
  • ISBN:   9787501249848
  • 出版时间: 
  • 版次:   1
  • 印刷时间:   2015-08
  • 装帧:   平装
  • 开本:   16开
  • 作者: 
  • 出版社:  世界知识出版社
  • ISBN:  9787501249848
  • 出版时间: 
  • 版次:  1
  • 印刷时间:  2015-08
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开

售价 15.00 4.3折

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上书时间2015-10-18

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  • 商品详情
  • 店铺评价
  • 商品分类:
    教育
    货号:
    9787501249848
    商品描述:
    基本信息

    书    名:好老师是干出来的

    主    编:李东旭  万  静

    书    号:ISBN 978-7-5012-4984-8

    出 版 社:世界知识出版社

    出版时间:2015年8月

    开    本:小16开

    印    张:11

    字    数:172千字

    定    价:35.00元

    读者定位:中小学教师、中小学校长、教育干部、

                教育研究者

    内容简介

        一个好老师,不是主宰课堂的权威者,而是学习知识的引导者,教学活动的参与者、探究伙伴。一个好老师,会启迪学生学做人;引领学生会学习;激励学生会思考;培养学生发散思维的能力,培养学生的问题意识;引导学生在学习中学会合作;成为学习过程的评价者;指导学生能实践;唤起学生的求知欲,让学生亲手探究,亲自尝试,给学生一些期待,让其尝试,撞击成功,铸就成功。

        一个好老师,会把学习当成一种习惯。读书是一种信仰,是人类最美好的姿态。读书能给教师带来日常工作需要的理性状态,能够促进教育智慧的形成,是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。一个好老师,一定是研究型、智慧型教师。会把“研究”作为自己的工作方式。一个好老师,会把教育当做一门艺术。  

     

    全书目录

     

    专题一  态度决定高度

     

        一位哲人说“你的心态就是你的主人”, 我们不能延伸生命的长度,但可以拓展生命的宽度;改变不了环境,但可以改变自己。以一种正确的态度面对工作,并从中感受到快乐,你就能把自己打造成最能实现自我价值的人。

    主题1享受教育 

    主题2不要眼高手低 

    主题3专注做好一件事 

    主题4不要糊弄自己 

    主题5不要把困难放大 

    主题6将工作做到极致 

    主题7机会蕴藏在细节中 

    主题8学会将工作往深里做

     

    专题二  寻找课堂教学的精彩

     

        教学设计是课堂教学的起点,教学设计的成败直接影响教学效果。流于形式的一般设计或粗糙设计,最终会导致教学低效、无效甚至负效。一位好的老师,总是会以教材为依据、以问题为纽带、以学生为核心进行创新设计,追求教学过程的最优化和教学效果的最大化。

     

    主题1教学设计要创新 

    主题2导入新课要巧妙 

    主题3演示提问要灵活 

    主题4激发讨论探究 

    主题5巧妙引导点拨 

    主题6关注课堂语言 

    主题7关注课堂生成 

    主题8关注课堂“细节” 

    主题9掌控课堂进程 

    主题10评价学生要恰当 

     

    专题三  把学习当成一种习惯

     

        一位好的老师,一定是一个学习型的人。几千年前,孔圣人就曾经说过:“学然后知不足,教然后知困”。宋代大理学家朱熹也说:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”这些名言都告诉我们,人要不断学习,不断更新知识,充实自己的头脑。

     

    主题1别让自己成为新文盲 

    主题2读书是一种信仰 

    主题3学会做读书笔记 

    主题4善于管理自己的时间 

    主题5教学相长 

    主题6向成功者学习 

    主题7学会小课题研究 

    主题8合作才能共赢 

     

    专题四  踏上美妙的研究之旅

     

        身未动,心已远——一句情致高远的宣言;读万卷书,行万里路——一句淳朴拙重的古训;且行且思,且思且行——一句机锋内敛的禅谒。这几句话完美地诠释了行动与思考的关系。作为一名教师,我们在教学中也应做到“且行且思”,在行动中绽放思想。

     

    主题1在行动中绽放教育思想 

    主题2在反思中成长 

    主题3教师成长的助推器 

    主题4沉淀教师的智慧 

    主题5关注自身的专业成长 

    主题6分享自己的教学经验 

    主题7课改带来的快乐 

    主题8踏上美妙的研究之旅 

     

    专题五  教育是一门艺术

     

        教育工作中,学生既是教育的客体,更是学习的主体。只有让学生站在教育舞台的正中央,成为教育舞台的领舞者,才能调动学生的积极性,才能让学生积极主动地参与到教育教学的各个环节,真正让学生成为学习的主人。

     

    主题1学生,教育舞台的领舞者 

    主题2成功缘于自信 

    主题3教育可以拐个弯 

    主题4静待花开 

    主题5有一种爱叫赏识 

    主题6将“惩罚”进行到底 

    主题7要学一点幽默 

    主题8要学会“懒”一点 

     

    后  记

     

    主编简介

    李东旭:曾获潍坊市优质课,寿光市教学能手,三次被评为寿光市优秀教师。有多篇教育教学论文在国家级、省级刊物发表。工作中研究班级管理艺术,主张快乐课堂、高效课堂。

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