中小学热点法律问题研究与典型案例评析

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中小学热点法律问题研究与典型案例评析
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作      者:吴开华

出 版 社:天津教育出版社

出版时间:2012 - 07

印刷时间:2012-07

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装      订:平装

版      次:1

开      本:16开

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上书时间:2013-05-18

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商品分类:

教育

详细描述:

作者简介
吴开华,江西崇仁人。2000年毕业于北京师范大学教育系,获硕士学位。现为广东第二师范学院教育系副教授,华南师范大学教科院在职博士研究生。主要研究领域为教育法学和民办教育。主持广东省哲学社会科学规划课题一项,参与多项省部级规划课题的研究工作。出版专著《民办学校法律地位》(2011年),合编教材《教育法基础》(2012年)和《校长专业发展与能力建设研究》(2008年)等。在《比较教育研究》、《教育发展研究》、《中国教育报》等刊物发表学术论文30多篇,其中10余篇被《人大复印报刊资料》全文转载。
目录
专题一 依法治校与校长法律素养 一、学校管理中的观念碰撞与权利冲突/001 二、依法治校:校长视角/003 (一)依法治校的含义及其内容/003 (二)学校管理法治化:依法治校的基本途径/005 三、校长法律意识:依法治校的关键/007 (一)权利意识/008 (二)证据意识/010 (三)程序意识/011专题二 学校法律地位与办学自主权 一、学校的法律性质与法律地位/016 (一)学校的法律性质/016 (二)学校的法律地位/017 二、学校法人/021 (一)学校的法人地位/021 (二)学校的设立条件/023 (三)学校法人的性质/025 三、学校办学自主权/026 (一)办学自主权的含义和特征/026 (二)办学自主权的性质:公立学校与民办学校的对比分析/027 (三)办学自主权的内容/029专题三 教师聘任制与教师权利保护 一、教师法律地位与权利义务/041 (一)教师的法律地位/041 (二)教师的权利和义务/044 二、教师身份转型与聘任制的确立/059 (一)我国教师身份转型/059 (二)教师聘任制的确立/060 三、教师聘任制的法律性质/061 (一)教师聘任合同法律性质的理论争议/061 (二)劳动合同:教师聘任合同的性质定位/064 四、教师聘任纠纷的法律适用与教师权利保障/068 (一)教师聘任纠纷的法律适用:立法的滞后与司法实践的突破/068 (二)现行司法解释在解决教师聘任纠纷中存在的问题与面临的困境/071 (三)完善教师聘任纠纷的法律适用:现实对策与未来走向/072专题四 学生管理的法律限度 一、学生的法律地位与权利义务/074 (一)学生的法律地位/074 (二)学生的基本权利/074 (三)学生的基本义务/078 二、学校(教师)在学生管理中的常见侵权行为/081 (一)侵犯学生的生命健康权/081 (二)侵犯学生的名誉权、隐私权/090 (三)侵犯学生的财产权利/098 (四)侵犯学生的受教育权/100 三、学生管理的法律性质与校规的效力/103 (一)学生管理的法律依据及其内容/103 (二)学生管理的法律性质/104 (三)校规的性质与效力/107 四、学生管理应遵循的法律原则与要求/112 (一)合法性原则/112 (二)合理性原则/116 (三)教育性原则/120专题五 学生伤害事故的责任分析与防范处理 一、学校对学生人身安全的“保护义务”:性质与内容/123 (一)学校与学生的法律关系/123 (二)学校“保护义务”的性质与内容/125 二、学校民事侵权责任及其认定/128 (一)过错责任原则在认定学校民事责任中的适用/128 (二)过错椎定责任原则在认定学校民事责任中的适用/137 (三)公平责任原则在认定学校民事责任中的适用/141 (四)学校免责的条件与情形/148 (五)监护人民事责任承担的特殊规定/150 三、学生伤害事故的防范与处理:若干对策/152 (一)学生伤害事故的防范/152 (二)学生伤害事故的处理/159专题六 师生权利的法律救济 一、法律救济的含义及其基本途径/161 (一)法律救济的含义/161 (二)法律救济的基本途径/162 二、教师权利的法律救济/168 (一)教师申诉/168 (二)人事争议仲裁/173 (三)行政诉讼与民事诉讼/175 三、学生权利的法律救济/178 (一)学生申诉/178 (二)行政诉讼/179 (三)民事诉讼/182 四、师生权利救济制度的完善/183 (一)完善教师申诉制度与学生申诉制度/183 (二)拓宽学生受教育权的司法救济范围/184 (三)明确教师聘任纠纷的解决途径与法律适用/186附录 重要法律 一、中华人民共和国教育法/188 二、中华人民共和国义务教育法/201 三、中华人民共和国教师法/212 四、中华人民共和国未成年人保护法/220

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