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儿童文学教程

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书号:9787303099955;作者:王泉根 主编;出版社:北京师范大学出版社;

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    儿童文学教程

    • 作者:
    • 出版社:  北京师范大学出版社
    • 出版时间:  2009-09
    • 版次:  1
    • ISBN:  9787303099955
    • 定价:  30.00
    • 装帧:  平装
    • 开本:  16开
    • 纸张:  胶版纸
    • 页数:  327页
    • 字数:  356千字
    • 正文语种:  简体中文

    展开全部

    商品描述:
    基本信息
    书名:儿童文学教程
    定价:30.00元
    作者:王泉根 主编
    出版社:北京师范大学出版社
    出版日期:2009-09-01
    ISBN:9787303099955
    字数:
    页码:
    版次:
    装帧:平装
    开本:16开
    商品重量:
    编辑推荐

    内容提要

    目录
    上编  儿童文学的基本原理 导言   章 儿童文学的关键问题   节 儿童文学的人文价值与美学责任       一、儿童文学与儿童读物     二、儿童文学的重要性     三、儿童文学的美学责任   第二节 儿童文学的三个层次与两大门类     一、儿童文学的三个层次     二、幼儿文学的艺术特征     三、童年文学是儿童文学三个层次中的核心层次     四、儿童文学的两大门类   第三节 儿童文学的叙事视角与艺术母题     一、儿童文学的四种叙事视角     二、儿童文学的艺术母题 第二章 儿童文学的审美创造   节 儿童观与儿童文学审美创造     一、“教育主义”的儿童观与儿童文学审美创造     二、“稻草人主义”的儿童观与儿童文学审美创造     三、“卢梭主义”的儿童观与儿童文学审美创造     四、“童心主义”的儿童观与儿童文学审美创造   第二节   儿童/原始思维与儿童文学审美创造     一、“泛灵论”与儿童文学审美创造     二、“人造论”与儿童文学审美创造     三、“任意结合”与儿童文学审美创造     四、“前因果观念”与儿童文学审美创造     五、儿童/原始思维的审美学意义     第三节 儿童文学审美创造的艺术实践     一、儿童文学的艺术真实不同于文学的艺术真实     二、儿童文学中的类型形象与典型形象是分层次的     三、少年心理与少年文学创作 第三章 儿童文学的教学应用   节 儿童文学与家庭教育     一、亲子共读的重要性     二、儿童文学作品的选择     三、亲子阅读的方法   第二节 儿童文学与语文教育     一、儿童文学与语文课程资源开发     二、教师指导儿童文学阅读的几个环节      三、提升语文教师的儿童文学素养  第三节 儿童文学与校园文化     一、儿童文学在小学校园文化中的作用     二、儿童文学在小学校园文化活动中的具体呈现下编  儿童文学的文学体裁 导言   一、文学体裁的基本问题   二、儿童文学的文体特征   三、本书锁定的六大类儿童文学文体 第四章 韵文体儿童文学   节 儿歌     一、民间儿歌与创作儿歌     二、儿歌的审美艺术特点     三、儿歌的分类  第二节 传统儿歌的特殊形式     一、摇篮歌     二、数数歌     三、游戏歌     四、连锁调     五、问答歌     六、绕口令     七、颠倒歌     八、谜语歌 …… 第五章 幻想体儿童文学  第六章 叙事体儿童文学  第七章 散文体儿童文学 第八章 多媒体儿童文学 第九章 科学体儿童文学结语后记
    作者介绍

    序言

    配送说明

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