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- 新华文轩网络书店 全新正版书籍
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- 基于诊断学教学必须将解剖、生理、病理等基础医学知识与临床症状、体征密切联系的特点,作者借鉴国外PBL教学模式,在编写症状学、体格检查、病历书写、实验诊断学、心电图及其他特殊器械等篇章时,尽可能以典型的临床真实病例或标准化病例为先导,将案例与教学内容的核心知识点相结合,提出若干思考题;并在随后的教学内容中,逐条分析案例,给予答案。期望使用这种以案例引导教学的新教材,能激发医学生学习诊断学的兴趣,加深对所学内容的理解,在尽可能短的时间内掌握知识点,提高学习效率;并使医学生对临床依据症状、体征诊断疾病的过程有所了解,有助于培养其临床诊断思维,为过渡到各临床医学学科的学习奠定较扎实的基础。
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