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(山东学业水平考试 专用) 英语听力综合训练(磁带另售)

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  • 作者: 
  • 出版社:   东北师范大学出版社
  • ISBN:   9787560281599
  • 出版时间: 
  • 装帧:   平装
  • 作者: 
  • 出版社:  东北师范大学出版社
  • ISBN:  9787560281599
  • 出版时间: 
  • 装帧:  平装

售价 35.00

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上书时间2014-09-26

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  • 商品详情
  • 店铺评价
  • 商品分类:
    教育
    货号:
    18
    商品描述:
    前    言
    学生学会说英语的前提首先是听。(Charles Fries)
    掌握一种语言,首先是听懂。听的比重占90%。(Louis Alexander)
    无论儿童还是成年人,在语言习得中,头等重要的是听力理解。(Stephen Krashen)

    语言技能是语言运用能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听能是理解的技能。听既是英语学习的内容,又是英语学习的手段。“教育界普遍达成共识,发展听力理解能力是发展口语表达能力的基础……这就使得听力教学的地位进一步巩固加强。”(北京师范大学教授、英语教学与测试专家武尊民)

    自2014年起,山东省普通高中学业水平考试英语听力测试部分取代了原高考英语科中的听力测试,成为衡量山东省考生英语听力水平的重要工具。 “学业水平考试”是省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业质量的水平考试,是反映普通高中教育教学质量和办学水平的重要指标,是各级教育行政部门进行课程管理、评价和监测教育教学质量的重要手段,是普通高中毕业生学业成就认定的基本依据,是普通高中同等学力认定和高等院校录取新生的重要依据。

    为帮助广大考生提高英语听力理解能力,并在“学业水平考试”中获得高分甚至满分,增加报考重点高等院校的砝码、扩大专业选择范围,我们特组织英语听力教学、测试专家编写了这套高中英语听力训练系列图书。本书特点如下:

    激活现有听力“图式”,增加新的“图式”

    听力理解是一种积极主动的思考、理解和接收信息的心理过程,是听话者和说话者相互交流的活动,是“自下而上”和“自上而下”两种模式相互作用和同时加工文字信息的过程。根据图式理论,人们在听力理解的心理过程中,听者个人的语言知识 (如词汇、语法知识)、记忆能力、个人的情感因素和过去的生活或知识和体验及其背景知识等先前图式都是影响其听力理解的重要方面。听力理解的图式可分为三类:

    语言图式:是指在听力理解中应具备的扎实的语言基础,即语音、词汇和语法等方面的知识。扎实的语言基础是听力理解的基础,没有掌握相应的语言图式,听力理解就无从谈起。

    内容图式:指英语学习者对所学语言的文化背景知识的了解,及对谈话的内容范畴,谈话主题,或谈话人的了解。具备了内容图式,才能理解文章或说话人的真正意图。

    形式图式:也就是对听力材料不同语体风格的了解程度。
    本书选材力图涵盖符合学生心理认知特点的各种场合的真实语料,激活学生脑中现有的听力“图式”,增加新的“图式”,从根本上提高学生的听能。

    尊重学生的认知特点,聚焦“最近发展区”

    维果斯基“最近发展区理论”认为,学生的发展有两种水平:一种是现有水平,即独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是可能的发展水平,也就是通过教学所能获得的能力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有一定难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,并最终超越其最近发展区而达到其较难发展到的水平,然后在此基础上进入下一个发展区。

    本书根据“最近发展区”理论,选材难度稍高于学生现有水平:
    (1)语料用词以课标2000核心词为主,与高考英语听力水平测试用词级别相当。
    (2)每套题词汇量平均350左右。
    (3)每套题词数平均850左右。
    (4)语速由155左右,逐渐过渡到165左右。
    (5)逐渐增加简单推断、理解说话者意图等综合性较强的题。
    考虑口头交际的实际,选用真实口语材料

    听力测试专家Buck认为,口头语言具有如下特点:
    (1)意义单元比书面语言短,句型更简单; 
    (2)意义单元往往用并列连词连接,而书面语句子连接方式更复杂;
    (3)口语往往有边说边想的特点,如停顿、重复、使用填充语、自我弥补纠正语法和用词错误、改口重说等;
    (4)口语往往使用非正式语言;
    (5)口语往往更加个性化、情绪化。

     关注学生的心理特点,创设跨文化交际情境

    谈话内容符合学生的心理特点,关注其心理需求。所选语言材料话题、场景均贴近日常生活实际,符合学生的认知习惯,再现英语学习者跨文化交际的真实情境。

    语料和试题由国内外教学测试专家严格审定

    所有听力素材及测试题均通过英语母语测试专家严格审读定稿,语言准确生动,试题规范合理。

    每套题后附有一篇英文幽默或笑话

    所选英文幽默或笑话,语言流畅,内容诙谐,体现英语文化和英语思维习惯。既能缓解学生听后的紧张情绪,又可帮助了解英语文化,还可以在增加本书趣味性的同时,培养阅读习惯。

    不同口音的高考真题录音专家朗读

    全部录音均由资深高考英语听力专家朗读,吐字清晰,发音纯正。兼顾不同口音。
    音频全程数码制作,录音音质清晰
    全部采用数码录音,严格控制录音、剪辑和磁带制作过程。

    由于编写时间仓促,书中难免有疏漏、不妥之处,敬请广大师生不吝批评指正,以便再版时改正。

    编    者

    配送说明

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